Dieťa zo sociálne znevýhodneného prostredia a jeho špecifiká vo výchovno-vzdelávacom procese s diskusiou.
Na Slovensku pribúda a bude pribúdať stále viac detí, ktoré z rôznych príčin pochádzajú zo sociálne znevýhodneného prostredia. Keďže každé dieťa predstavuje pre tento svet jedinečnú bytosť, aj deti zo sociálne znevýhodneného prostredia si zaslúžia podporné prostredie, v rámci ktorého bude akceptovaná individualita každého jedného z nich.
Škola ako vzdelávacia a výchovná inštitúcia musí túto skutočnosť patrične reflektovať. Jednou z možností je aj inkluzívne vzdelávanie.
ONLINE – Dieťa zo sociálne znevýhodneného prostredia a jeho špecifiká vo výchovno-vzdelávacom procese.
- lektorka Zuzana Belánová
- 25. september 2024 v čase 18:00 - 20:00 hod.
- Cieľová skupina: pedagógovia, vychovávatelia, asistenti učiteľov a odborní zamestnanci v MŠ, ZŠ, SŠ, ŠZŠ, vychovávatelia a odborní zamestnanci v CDR.
- certifikát - aktualizačné vzdelávanie, v súlade s § 57 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z.z.
- certifikát môže byť dokladom do atestačného portfólia
- po prihlásení sa na webinár, vám príde dôležitá informácia e-mailom
ČO SA DOZVIETE - vzdelávací obsah:
• Kategorizácia dieťaťa/žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia
• Špecifiká žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
• Aktuálne problémy a riziká v edukácii žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
• Inkluzívna edukácia žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
• Bariéry a riziká inkluzívnej výchovy a vzdelávania
• Možnosti multidisciplinárnej spolupráce
Diskusia - pripravte si prosím otázky k danej problematike.
Certifikát obdržíte emailom do 5 pracovných dní po ukončení vzdelávania. Ceny sú uvedené s DPH. 10,00 € Do košíka 8,33 € bez DPH
Publikácia prináša poznatky o detskom výtvarnom prejave detí predškolského veku. Poukazuje na osobitosti vývinu a rozvoja detí predškolského veku ako obdobia začiatku uvedomovaniasi okolitého sveta, ktoré sa prejavuje v hre, ako najprirodzenejšej činnosti dieťaťa.V publikácií sú prezentované didaktické princípy, prostriedky a metódy rozvoja detského výtvarného prejavu, ktoré sa teda dajú rovnako účinne uplatniť v predprimárnom, aj počiatočnom primárnom vzdelávaní, a to nielen v rámci jednej, i keď priorit