Táto náročná doba nás všetkých izolovala, znemožnila nám sociálne kontakty a zmenila rytmus každodenného života. Aké dopady to bude mať na našu spoločnosť a hlavne na deti/žiakov rôznych stupňov vzdelávania, zistíme až v prvých týždňoch po návrate do škôl. Hlavne deti predškolského a mladšieho školského veku potrebujú pravidelné podnety na rozvoj sociálnych a osobnostných zručností potrebných v celom
Pokiaľ by ste s každým grafickým úkonom, ktorý potrebujete pre svoju prezentáciu, web, facebook alebo instagram, mali utekať za svojím grafikom, tak by ste sa asi nikdy nezastavili. Urob mi prosím ťa toto a hento a tu potrebujem zmeniť ešte tento font a mohol by si to aj zväčšiť a urobiť z toho post na Facebook? Aha, čo? Že už mi to robiť nebudeš? No, tak teda nič…Grafika vládne svetom, všetko je
Webinár nás prevedie režimom dňa v materskej škole. Riekanky, hádanky, piesne, tance, prosociálne aktivity pomôžu deťom zorientovať sa v dennom harmonograme, pri zmenách aktivít. Pomôžu deťom a učiteľkám nielen v adaptačnom procese detí, ale i počas celého školského roka. Akákoľvek aktivita sprevádzaná piesňou či riekankou bude pre deti veselšia. Vyrobíme si kamaráta/kamarátku, s ktorým si zatancujeme i zacvičíme.
Navštívime všetky kontinenty Ameriku, Európu, Áziu, Afriku, Antarktídu aj Austráliu.Predstavíme si jednotlivé kontinenty, objavíme miestne zvyky, jedlá, zvieratá, ľudí a zažijeme dobrodružstvá ...Predstavíme aktivity, v ktorých sa zameriame na to, čo všetko môžu deti s našou pomocou dokázať - hľadať informácie, triediť ich, pýtať sa, hľadať riešenia, viesť dialóg,Skúmať logiku rôznych argumentov. Cestu ukončíme
Už v starovekom Grécku Sokrates a Platón kládli dôraz na to, aby sa človek učil rozprávať a argumentovať. Umenie myslieť a hovoriť považovali za kľúčové zručnosti a kompetencie, aby uspeli v spoločnosti, mali schopnosť analyzovať a prezentovať myšlienky. Sokrates si všímal rozpory a argumentáciu v rozhovore, teda dialóg povzniesol na umenie. Na Slovensku sme v implementácii týchto dôležitých ľudských zručnost
Emocionálnu výchovu u detí predškolského veku je možné stimulovať aj prostredníctvom zmysluplných aktivít, ktoré deti vedú k prežívaniu rôznych emócií, k ich vnímaniu a reflektovaniu. Takýmto spôsobom sa deti môžu postupne naučiť svoje emócie poznávať, rozlišovať, orientovať sa v tom čo pre nich tá ktorá emócia znamená a ako ich môžu prijateľne prejavovať. Obsahom zážitkového webináru sú práve takéto aktivity, ktoré majú prev
Možno aj vaše deti prechádzajú obdobím vzdoru a vy sa cítite zúfalí a bezradní. Príbeh o mladom jednorožcovi, ktorý sa líši od ostatných nielen výzorom, ale aj povahou.Je náladový a cíti sa nepochopený.Vyberie sa na cestu plnú dobrodružstiev, vďaka ktorým objaví v sebe to dobré, vlastnú silu aj magické schopnosti.A ako to celé dopadne? To si už prečítajte sami!JednorožecPrečítajte si príbeh o mladom jednorožcovi, ktorý sa líši od ostatných nielen výzorom, ale aj povahou. Je vzdorovitý, náladový a cíti sa nepochopený. A tak ujde z domu. Na ceste plnej dobrodružstiev objaví v sebe to dobré. A tiež vlastnú silu a magické schopnosti. Jeho príbeh pomôže deťom sa lepšie v sebe vyznať a rodičom pochopiť, čo sa deje, keď deti odmietajú spolupracovať, sú náladové a vzdorujú. Vždy existuje spôsob, ako si nájsť cestu k sebe. Poďte na to cez rozprávku. Jeden súvislý príbeh, ktorý baví deti od 4 rokov. Vhodná pre prvých samostatných čitateľov až do puberty. Autor: Lara UrbanČiernobiele ilustráciePočet strán: 60 Vek 4+, tvrdá väzbaRok vydania: 2020ISBN: 978-80-973066-3-2