Práca so žiakmi v prostredí základnej školy sa v rovine emocionálno – sociálnej stáva čoraz náročnejšia. Zabezpečiť v škole samotnú bezpečnosť a prijateľnú úroveň duševného zdravia žiakov je pre každého pedagóga akousi novodobou výzvou. V meniacich sa podmienkach výchovno – vzdelávacieho procesu, ako aj vplyvom meniacich sa spoločenských podmienok, sa prežívanie žiakov v našich školách stáva pre každého pe
Aktívne trávenie voľného času je veľkým prínosom pre spokojný život človeka. Možností trávenia voľného času je mnoho, avšak naučiť deti tráviť efektívne voľný čas si vyžaduje kvalifikovaného, tvorivého a vnímavého vychovávateľa. Obzvlášť v dnešnej rýchlej dobe, ktorá prináša mnoho všakovakých podnetov nielen pre deti a mládež, je nevyhnutné formovať a smerovať detí už od mala k tomu, aby si vedeli
Rozvíjanie fonologického uvedomovania v pedagogickej praxi, na rozdiel od logopedickej praxe, nebolo dôsledné a systematické. Našim zámerom je v praktických činnostiach poukázať na to, ako efektívne a inovatívne rozvíjať hravou formou najdôležitejšiu základnú úroveň fonologického uvedomovania – slabikovanie. Práve slabikovanie má zásadný význam pri rozvíjaní porozumenia v čítaní, preto je dôleži
Obsah vzdelávacieho programu má ambíciu zdokonaliť a inovovať profesijné kompetencie učiteľov a vychovávateľov v oblasti hudobno-pohybových spôsobilostí, aktualizovať poznanie psychosomatického a psychomotorického vývinu dieťaťa, žiaka. Chceme prezentovať možnosti zdokonaľovania pohybových schopností i zručností a efektívneho využívania rytmickej a tanečnej prípravy detí a žiakov. Po jeho absolvovan
Jednoduchý program inovačného vzdelávania je zameraný na reflektovanie potrieb učiteliek v prostredí materských škôl. Je postavaný na zrozumiteľnom pohľade na vývin dieťaťa z hľadiska jednotlivých oblastí (hrubá motoriky, jemná motorika, grafomotorika, reč, sociálne zručnosti a pod.). Prostredníctvom kľúčových informácií a poznatkov z praxe sa navzájom budeme snažiť o prehlbovanie kompetencií pedagógov,
Jednoduchý program inovačného vzdelávanie ponúka pedagogickým zamestnancom získanie vedomostí a zručností spojených s: prácou s textom ako východiskom diskutovania s deťmi a tvorbou metodiky k následným aktivitám a cvičeniam,vedením diskusie a kritickým, tvorivým a angažovaným myslením,autokorektívnym myslením, utváraním hľadajúceho spoločenstva detí/žiakov,porozumením pedagogickej koncepcie filozofia pre deti a
Trieda vo vrecku“ je hra, ktorá pomáha rozvíjať: vzťahy medzi deťmi, reflektuje dianie v triedea jej ambíciou je orientovať sa aj na rozvoj sociálnych zručností (sebaregulácia, riešenie konfliktov, vnímať a rešpektovať sa navzájom apod.).Hra môže v niektorých momentoch byť nápomocná aj rodičom, ak chcú zistiť, aké to dnes bolo v škole pre dieťa v skutočnosti.Set obsahuje 31 otázok a aktivít na drevených doštičkách.Veľkosť doštičiek 4x4cm.Trieda vo vrecku je odporúčaná pre všetky deti aj v škole aj
