Hravé projektovanie v materskej škole. Projekt emocionálnej inteligencie.
Overená pedagogická skúsenosť ukazuje, že implementácia projektov do vzdelávania je efektívny spôsob získavania nových poznatkov a skúseností pre deti a ich rozširovanie kompetenčného profilu. Nakoľko projektové vyučovanie dáva priestor pre iniciatívu a samostatnosť detí, kooperáciu celej skupiny detí v triede, rozvoj reči, vzájomnú aktivizáciu a motiváciu, realizácia výchovno-vzdelávacej činnosti prostredníctvom projektového vyučovania má svoje opodstatnenie.
Prostredníctvom zážitkového učenia sa , čo je nevyhnutnou súčasťou v tvorbe projektov, sa prehlbujú a upevňujú poznatky, rozvíjajú psychické procesy a vyššie formy myslenia, čo je cieľom projektového vyučovania.
ONLINE – Hravé projektovanie v materskej škole. Projekt emocionálnej inteligencie.
- lektorka Ľubka Viskupová
- 9. máj 2024 v čase 18:00 - 20:00 hod.
- Cieľová skupina: pedagogickí zamestnanci materskej školy, pedagogický asistent
- certifikát - aktualizačné vzdelávanie, v súlade s § 57 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z.
- certifikát môže byť dokladom do atestačného portfólia
Vzdelávací obsah/Čo sa dozviete:
- Teoretické východiská projektového vyučovania
- Znaky projektu
- Základné etapy projektu
- Praktické ukážky projektu z praxe
Cieľom webinára je :
- Získať teoretické a praktické vedomosti plánovania a realizácie projektu v materskej škole.
- Využívať projektové vyučovanie vo výchovno-vzdelávacej činnosti
- Na základe teoretických a praktických ukážok sa naučiť vytvoriť samostatne projekt.
- Vedieť pracovať pri prezentácií projektov vytvorením nástenky v digitálnom priestore Padlet.
Certifikát obdržíte emailom do 5 pracovných dní po ukončení vzdelávania. Ceny sú uvedené s DPH. 15,00 € Do košíka 12,50 € bez DPH
Metodická príručka je praktickým nástrojom a inšpiratívnou pomôckou pre všetkých pedagógov a vychovávateľov. Problematika rozvíjania pohybových, rytmických a tanečných spôsobilosti detí predškolského veku a žiakov mladšieho školského veku je v popredí odborného pedagogického záujmu už niekoľko rokov ako prirodzená súčasť rozvíjania ich psychomotorických kompetencií. V metodickej príručke prezentujeme možnosti zdokonaľovania pohybových schopností i zručností a efektívneho využívania rytmickej a tan