Júl. Rozvoj reziliencie v školskom prostredí.

Nebolo by skvelé zostať psychicky odolný, pokojný a rozvážny v každej situácii?

Dá sa takáto odolnosť vôbec získať, vedome vybudovať, natrénovať?

A dokáže každý človek ovládať svoje emócie a mať pod kontrolou svoje reakcie, a to aj v školskom prostredí?

Odpoveď je 3x ÁNO!

V realite dnešných dní plných zmien a rozdielnych názorov je náročné ostať v rovnováhe, nenechať sa strhnúť emóciami iných ľudí a zároveň mať pod kontrolou tie naše. V školskom prostredí sme to práve my – učiteľky, učitelia, vychovávateľky i asistentky, ktorí by sme mali správne reagovať v každej situácii. No aj my sme ľudia. Prežívane rôzne pocity,  náročné životné obdobia, máme vzťahové, pracovné či iné problémy...

Ako si teda môžeme pomôcť? 
Treba sa na to pozrieť prakticky: je to ako s chrípkou. Naše telo sa s ňou môže stretnúť kedykoľvek, a ak je potrebné, vyšle do boja s vírusom protilátky. Aby tak však mohlo v situácii ohrozenia urobiť, musíme mu vopred umožniť posilňovať imunitný systém, aby to zvládlo. Rovnako je to aj s našou duševnou odolnosťou, tzv. rezilienciou. Je to vyššia duševná schopnosť, ktorá nám umožní odolávať ohrozujúcim vplyvom prostredia, efektívne zvládať záťaž a čeliť aktuálnym výzvam. A práve túto kompetenciu budeme rozvíjať  a posilňovať počas tohto inovačného vzdelávania. 

Hlavný cieľ inovačného programu: 

Inovovať profesijné a osobnostné kompetencie učiteľov potrebných na optimálne nastavenie edukačného procesu, na prehlbovanie, rozvíjanie a inovovanie pedagogických zručností v oblasti didaktiky, metodológie, sociálnej interakcie a nových prístupov vo vyučovaní. 

Čiastkové ciele:

• Zlepšovať psychickú odolnosť voči záťaži, stresovým situáciám, ohrozujúcim vplyvom a neustále sa meniacim podmienkam
• Rozvíjať emočnú inteligenciu a adaptačný kvocient počas edukačného procesu 
• Prehĺbiť schopnosť vnímať a správne interpretovať potreby detí
• Získať schopnosť efektívne riešiť vzťahové, konfliktné a kritické situácie
• Rozvíjať svoju emočnú odolnosť v interakcii so žiakom, rodičom, kolegom
• Inovovať znalosti a zručnosti  v oblasti sociálno-afektívneho vyučovania 
• Rozvíjať schopnosť riešiť odborno-metodický problém cez modelové situácie 
• Zdokonaliť sa v prezentačných a komunikačných schopnostiach zameraných na edukáciu cez osobnosť učiteľa s využitím skupinovej dynamiky a motivácie
• Rozšíriť si metodické portfólio a aplikačnú zručnosť pri výbere vhodných metód a foriem práce

Profil absolventa:
Absolvent       po       skončení         programu       inovačného vzdelávania získa vedomosti a zručnosti v oblasti zážitkového rozvoja psychickej odolnosti a emočnej imunity v edukačnom procese; naučí sa pomenovať, prijímať a ovládať vlastné emócie, chápať emočné stavy ostatných, správne reagovať, vybudovať v sebe prirodzenú rovnováhu a upevniť duševnú silu.

Tematické celky obsahu inovačného vzdelávacieho programu:

1. Reziliencia v školskom prostredí – pojem, metodológia, osobnosť učiteľa, konkrétne aktivity

2. Prirodzená škála ľudských pocitov a emócií - techniky zvládania vlastných emócií,  pochopenie, prijatie a spracovanie

3. Prejavy emócií detí na rôznych stupňoch vzdelávania - možnosti prepájania výchovy a vzdelávania cez emócie, emočne nabité situácie a spôsoby reagovania

4. Efektívne riešenia konfliktov v pedagogickej praxi – druhy stresorov, typy konfliktov, vznik, priebeh a stratégie riešenia, modelové situácie

5. Tréning emočnej odolnosti – pojem emočnej inteligencie a možnosti jej rozvoja, základné techniky, modelové situácie

6. Piliere duševného zdravia - budovanie vnútornej rovnováhy

7. Prevencia syndrómu vyhorenia – príznaky, fázy, rizikové faktory, súkromná a pracovná záťaž

Termíny vzdelávania - prezenčne online cez ZOOM:

• 16. júl 2024 v čase 9:00 - 13:00 hod. - otvorenie 
• 22. júl 2024  v čase 9:00 - 13:00 hod. 
• 29. júl 2024  v čase 9:00 - 13:00 hod. 
• 5. augusta  2024  v čase 9:00 - 13:00 hod.
• 12. augusta 2024 v  čase od 9:00 hod. záverečná prezentácia

 Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 20 hodín prezenčne a 30 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ, školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent

Podkategórie:  učiteľ materskej školy, učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy

Kategórie odborných zamestnancov: psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg

Kategória: učiteľ profesijného rozvoja

Podkategórie:  lektor vzdelávania, metodik profesijného rozvoja, konzultant atestačného konania

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky, ktorú dostanete mailom od poskytovateľa vzdelávania, ktorú pedagogický zamestnanec doručí v písomnej podobe na adresu poskytovateľa podľa aktuálnych pokynov.  

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Jednoduchý program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.

Jednotlivo si vzdelávací program môžete zakúpiť aj priamo tu cez e -shop.

Bankové spojenie:

SK9483300000002801385173 a do poznámky prosím uviesť vaše meno a priezvisko/INV názov vzdelávania.

Poplatok 81,- e

Spätná väzba účastníkov vzdelávacieho programu:

"Nepočula som o takomto formáte vzdelávania – bola som zvedavá a dopadlo nad moje očakávania. Som veľmi rada, že dávate a poskytujete vzdelávania takéhoto zamerania, využiteľnosť 100%. Ešte raz ďakujem krásne. Odporučila som aj kolegyniam a určite budem posúvať odporúčania. Výbornými materiálmi boli pre mňa praktické aktivity ako dotazníky, Kilmann test
osobnosti – veľmi som to ocenila na hodinách či etickej výchovy, pri vykonávaní činnosti výchovného poradcu. Ďakujem Vám za možnosť zúčastniť sa tohto vzdelávania."

"Určite by som odporúčala, aby kolegyne absolvovali akýkoľvek program prostredníctvom Vašej inštitúcie. Obzvlášť absolvovať vzdelávacie programy s pani lektorkou Taligovou. Veľmi dlho ma nenadchol prístup lektora tak nad moje očakávania ako teraz pri pani lektorke Taligovej. Samotný priebeh školenia, atmosféra a čas strávený pri PC, množstvo informácií a bohatých skúsenosti, mi prinieslo veľa využiteľnosti poznatkov a zručnosti nielen v praxi, ale aj osobnom živote. Bolo to najlepšie školenie, aké som počas svojej pedagogickej praxe absolvovala."

"Pani lektorka má ľudský prístup, vzdelávanie bolo veľmi obohacujúce a výživné, nielen z hľadiska nadobudnutých zručností využitých v rámci pracovného procesu, ale aj v rámci osobnostného rozvoja. Sama mám záujem o ďalšie vzdelávanie s pani lektorkou Renátou Taligovou."