• Úvod
• Moja inšpirácia
• Macko Miško a mráz.

Macko Miško a mráz.

NÁZOV VZDELÁVACEJ AKTIVITY: Macko Miško a mráz
VZDELÁVACIA OBLASŤ: Umenie a kultúra
PODOBLASŤ: Hudobná výchova
VÝKONOVÝ ŠTANTARD: Rytmický deklaruje riekanky, spieva piesne v spojení s reprodukciou metra hrou na tele (tl.pl.) alebo na Orffových hudobných nástrojoch.
CIEĽOVÉ POŽIADAVKY:

• Spev spája s jednoduchými tanečnými prvkami v tanečnej choreografií 
• Vyjadrí pohybom obsah a charakter piesne a riekanky.

POMÔCKY: papierový pohár, kancelársky papier, rozprávkou.
VEKOVÁ KATEGÓRIA: 3-4 ročné deti

MOTIVÁCIA: Deti napneme uška otvoríme očká a budeme pozorne počúvať básničku, ktorú som si pre Vás prichystala. Aby ste mi vedeli odpovedať na otázku o kom bude dnešná rozprávka.

• Oco, mama – medvedík,

A ich synček nezbedník

Malý Miško má biele uško,

Čo má stále hladné bruško.

PRÍBEH: Kde bolo tam bolo žila jedná medvedia rodinka ocko medveď, mamka medvedica a synček malý medvedík s menom Miško. Medvedík Miško veľmi rád spí a pritom veľmi chrápe.

• Znázorníme si ako Miško spí a chrápe a pritom sa mu zdvíha bruško. Ľahneme si na na zem na chrbát dáme si ruku na bruško a skúšame chrápať ako Miško (hlboký nádych nosom a výdych ústami) - Opakovanie 3x

Keď sa macko Miško ráno zobudil, celý bol ako dolámaný. V noci mu spadol vankúš na zem a on sa preto zle vyspal. Teraz sa mu ani trošku nechcelo vyliezť z teplej postieľky, a tak bol hrozne mrzutý.

• Znázorníme ako mohol Miško vyzerať keď bol mrzutý. 

Medveď: ,,Je najvyšší čas vstávať, raňajky sú na stole.´´

Macko nespokojne mručal a bručal, a neochotne sa hrabal zo svojho teplého brlôžka.

• Vyskúšame si napodobniť mručanie a bručanie medvedíka najprv hrubo, potom stredne a najtenšie (brum – brum – brumi – brum) – opakovanie 3x

Vonku už jasne svietilo slniečko. Macko sa rozbehol k obloku a vyzrel von. Celá záhrada bola načisto biela a len sa tak jagala v slnečnom jase. Všetky vetvičky totiž pokrývala striebristá inovať. Miškov ocko sa znova prišiel pozrieť, či už synáčik vstal. 

• Zopakujme si spolu básničku, ktorú som Vám pred rozprávkou povedala ale skúsime si ju aj vytlieskaj sledujte ma potom si to skúsime spolu. 

Oco, mama (tlieskanie rukami)  – medvedík, (plieskanie po stehnách)

A ich synček (tlieskanie rukami)  nezbedník (plieskanie po stehnách)

Malý macko (tlieskanie rukami)  – biele Uško, (plieskanie po stehnách)

Čo má stále (tlieskanie rukami)  hladné bruško (plieskanie po stehnách)

Miško:,, Pozri, v noci nasnežilo!´´ 

Medveď: ,,To nie je sneh, ale námraza ´´

Miško: ,,Je to sneh, a basta!´´ 

Medveď: ,,Dnes si akýsi mrzutý! Vari si vstal z postele ľavou nohou?´´

Miško: ,,Čoby, vstal som tou istou nohou ako inokedy – ale stratil sa mi vankúš.´´

Macko Miško sa konečne obliekol a prišiel do kuchyne. Na stole ho už čakali raňajky.

Miško: ,,Hrianky neznášam!´´

Medvedica: ,,Dnes nemáš práve najlepšiu náladu. Varí si vstal z postele ľavou nohou ? 

Miško: ,,Nie ! Vstal som tak ako inokedy. Ibaže som stratil vankúš, a teraz ma láme za krkom.´´

• Medvedík si oblízal celu pusu smerom z pravá do ľavá najprv hornú peru potom spodnú a potom naopak. - Opakovanie 2x

Nakoniec sa Miško predsa len pustil do hrianky natretej sladučkým medom. Hrianky mu tak zachutili, že začal až mľaskať (vyskúšame si aj my ako mohol Miško pri jedení mľaskať najprv potichu, potom hlasnejšie až nakoniec najhlasnejšie). Z hrianky Miško nechal len suché kôrky.

Medvedica sa z toho tak tešila, že Miško raňajky nakoniec zjedol, že mu zaspievala pesničku.

Deti teraz si vyskúšame zaspievať pesničku aj my čo zaspievala medvedica Miškovi. Výborne a teraz skúsime ešte raz aj s tlieskaním. 

Predohra – 2x polová nota tlieskanie 

Hra – Medveďku daj labku, pôjdeme na hrianku (tlieskanie podľa nôt)

Medzi hra – 2x polová nota tlieskanie

Hra – Medvedica ráno vstala, raňajky mu prichystala (tlieskanie podľa nôt)

Medzi hra – 2x polová nota tlieskanie

Hra – Medveďku daj labku, pôjdeme na hrianku. (tlieskanie podľa  nôť)

Dohra – 2x polová nota 

Ostinátum – šuchanie dlaňami v rytme polovej noty

Vám to ide ale krásne tak teraz skúsime aj s hrou na telo. Najprv pozerajte kto chce môže so mnou spievať a potom si to skúsime spolu.

MED(brucho)  VEĎ(brucho)  KU(zadok),  DAJ(brucho)  LAB(brucho)  KU(zadok),

PÔJ(brucho) DE(brucho) ME(zadok)  NA(brucho) HRIAN(brucho) KU(zadok).

MEDVEDICA RANO VSTALA RAŇAJKY MU PRICHYSTALA (preskakovanie z nohy na nohu

MED(brucho)  VEĎ(brucho)  KU(zadok),  DAJ(brucho)  LAB(brucho)  KU(zadok),

PÔJ(brucho) DE(brucho) ME(zadok)  NA(brucho) HRIAN(brucho) KU(zadok).

Medvedica: ,,Suché kôrky dáme vtáčikom . Dnes je vonku veľká zima, zem zamrzla a vtáčiky si nemôžu nájsť potravu. Celý deň budú hladovať.´´

Miško: ,, Viem! Veď v noci riadne nasnežilo.´´

Medvedica: ,,To biele na stromoch a tráve predsa nie je sneh, to je inovať, námraza!´´

Miško: ,,No vyzerá to ako sneh!´´ 

Medvedica: ,, Dnes si veru poriadne zanovitý. A teraz sa obleč a odnes kôrky do záhrady vtáčikom.´´

Miško si poslušne natiahol teplučké čižmičky a futrovaný kabátik. 

• Skúsme si deti aj my znázorniť ako si Miško obliekol kabátik a obul čižmičky.

Keď vyšiel predo dvere, očarené zastal. Ľadom pokrytá záhrada ožiarená slnkom ja jagala ako v rozprávke! Z kŕmidla pre vtáky viseli cencúle sťa dlhé prsty. Pavučina na živom plote sa premenila na snehobielu čipku. Tráva sa trblietala ako posiata diamantmi. Aj rybník zamrzol. Macko položil chlebové kôrky do kŕmidla. Lístie pod stromom bolo ani obalené v bielučkom cukre – praskalo a chrumkalo pod nohami. 

• Zoberieme si kancelársky papier a vyskúšame si znázorniť šuchanie listov pod nohami.

Miška zrazu zalial pocit nevýslovnej blaženosti. Zlá nálada ho opustila ako šibnutím čarovného prútika.

Medvedík nabral plnú náruč lístia a rozbehol sa s ním za mamou a ockom, aby aj oni videli aké je krásne. Macko bežal, čo mu sily stačili, a nevšimol si, aký je chodníček v záhrade šmykľavý. 

Pod vrstvičkou inovate ležal miestami ľad. Miškovi sa zrazu na klzkom chodníku pošmykli nohy. V mihu pristál na chrbte a všetky štyri labky vyhodil do vzduchu! Teraz už chudáka Miška nebolel iba krk, ale aj chrbát! Ba dokonca si oškrel labku! Sedel na zemi a žalostne nariekal. 

Mama medvedica vybehla do záhrady a schytila synčeka do náručia. Potom ho na rukách priniesla domov. Aj ocko sa prišiel pozrieť na synove zranenia.

Miško: ,,Ja v skutočnosti neplačem. Dnes mám len takú nanič náladu. Asi som ráno vstal z postele ľavou nohou  - hoci každý deň vstávam rovnako – a v noci sa mi kamsi podel vankúš, a preto ma teraz láme za krkom. A potom som si ešte udrel chrbát a oškrel labku na ľade.. Ale v skutočnosti vôbec neplačem. ´´

Macko si napokon osušil slzy. Mamička mu obviazala labku a pripravila dobrý, teplý čajík. Hneď mu bolo lepšie. Znova si sadol za stôl a dal si ešte jednu hrianku s lekvárom. 

Miško: ,,Hrianky mám veľmi rád!´´

Medvedica: ,, Miško, rýchlo poď sem! Poď sa pozrieť, čo sa tam vonku robí!´´

Vtáčiky sa hostili na chlebových kôrkach, čo medvedík položil do kŕmidla. Miško ich chvíľu pozoroval a potom s úsmevom objal mamičku. 

Miško: ,,Mám vtáčiky rád! A mám rad aj mráz, nevadí mi, že ma zhodil z nôh.´´

Medvedica zobrala Miška k stolu a aby zabudol, že ho niečo bolelo zobrali si papierový pohár, ktorý premenili na hudobný nástroj a spolu si zaspievali pesničku. 

Aj my si zoberieme papierové poháre sadneme si za stôl a skúsime napodobniť hru na pohári ako učila aj mamka medvedica Miška.

MEDVEĎKU DAJ LABKU, PÔJDEME NA HRIANKU (pohár máme otočení naopak na stole a búchame v rytme o stôl)

MEDVEDICA RANO VSTALA RAŇAJKY MU PRICHYSTALA (pohár máme otočení naopak na stole a búchame prstami o vrch pohára v rytme)

MEDVEĎKU DAJ LABKU, PÔJDEME NA HRIANKU (pohár máme otočení naopak na stole a búchame v rytme o stôl)

Miško nakoniec úplne zabudol na bolesť a vymyslel tanec na pesničku, ktorú naučil aj mamku. 

Tiež si vyskúšame si aj my zatancovať na pesničku. Tak postavíme sa vytvoríme dvojice a pozorne sledujte a opakujte za mnou.

MEDVEĎKU - Dvojice stoja oproti sebe a znázorňujú ako chodí medveď

DAJ LABKU, PÔJDEME NA HRIANKU – Dvojice sa chytia za ruky a zatočia sa

MEDVEDICA RÁNO VSTALA – Dvojice sa pustia zasa stoja oproti sebe a znázorňujú beh na mieste

RAŇAJKY MU PRISTALA – Dvojice stoja na mieste oproti seba a znázorňujú ako jedia hrianky

MEDVEĎKU - Dvojice stoja oproti sebe a znázorňujú ako chodí medveď

DAJ LABKU, PÔJDEME NA HRIANKU – Dvojice sa chytia za ruky a zatočia sa

Veľmi sa teším ste naozaj šikovný chytíme sa za ruky a veľké kolo spravíme. 

Deti páčila sa Vám rozprávka ?? 

Aký bol medvedík Miško ? (nervózny, zlý, smutný,...)

S čím si pomýlil Miško sneh ? (mráz)

Komu išiel medvedík Miško odniesť kôrky ? (vtáčikom)

Na čom sa pošmykol Miško ? (ľad)

Aké jedlo má Miško veľmi rad ? (hrianky)

Čo sa Vám najviac na rozprávke páčilo ?

Autorka edukačnej aktivity Nikola Sabolová, ZŠ s MŠ Slanec