Nový štátny výchovný program pre školský klub detí prináša do školských klubov detí novú tematickú oblasť výchovy s názvom KOMUNIKÁCIA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI. Spomínaná nová tematická oblasť výchovy reaguje na potrebu inovovať výchovné pôsobenie na deti mladšieho školského veku aj z dôvodu rýchlo sa meniacej doby. Online svet prináša mnoho príležitostí, no na druhej strane aj možné riziká. Pravidlá k
Dopravná výchova býva najlepšie deťom priblížená formou hier, zábavných činností a aktivít, zážitkovým učením v interiéri aj v exteriéri. Deti sa oboznamujú so základnými pravidlami cestnej premávky, ktoré potrebujú poznať ako jej účastníci, teda ako chodci, spolujazdci, kolobežkári, cyklisti, korčuliari, či cestujúci vo verejnej doprave.Cieľom webinára je predstaviť účastníkom projektové vyučovanie s témo
Ciele a obsah vzdelávania: Hlavným cieľom vzdelávacieho programu je implementovať prvky aktivizujúceho prístupu vo výchove a vzdelávaní; zdokonaliť profesijné aj osobnostné kompetencie učiteľov smerom k inklúzii; prehĺbiť, rozvíjať a inovovať pedagogické zručnosti s ohľadom na individuálne potreby, vývinové a osobnostné špecifiká každého žiaka smerom k inkluzívnemu vzdelávaniu, pochopiť podstatu a základn
Prečo PORTFÓLIO? Preto, lebo posúva pedagogického a odborného zamestnanca vpred. Je jasné, že profesijné portfólio ako také, je vhodným nástrojom na rozvíjanie učiteľa a ďalšie plánovanie vlastného rozvoja. Zároveň je to dôležitý materiál na dokumentovanie vlastného pokroku a identifikovanie posunov, ktoré pedagogický zamestnanec počas svojej praxe uskutočňuje. Prečo ATESTÁCIA? Preto, lebo získanie
Poradenstvo je zamerané na spracovanie záťaže a stresu vyplývajúcich z dlhodobého pracovného výkonu či súčasných okolností plných zmien a neistoty. Cieľom je identifikácia spúšťačov, symptómov a následkov pracovnej záťaže so zameraním na budovanie stresovej tolerancie, vnútornej motivácie, korektných medziľudských vzťahov a pozitívneho prístupu. ONLINE – „Ako horieť a nevyhorieť.“lektorka Renáta Taligo
Prezentácia detského muzikálu realizovaného v hudobno-dramatických činnostiach v materskej škole.Uvedieme príklady z dobrej praxe, ako hravou formou realizovať detský muzikál a tak podporovať u detí zmysel pre hudbu, pohyb, improvizáciu, schopnosť vystupovať pred publikom a zároveň formovať v rannom detstve odvahu, prezentovať sa a posilňovať aj vôľové vlastnosti.Rozširovaním kľúčových kompetencií v oblasti hu
So spevnou príležitosťou, ktorá by v prirodzenom prostredí existovala bez zásahu kultúrno-osvetovej inštitúcie, folklórneho zoskupenia alebo pedagógov, sa dnes stretávame veľmi zriedka. Takéto prejavy sú skôr raritou, no predsa sa objavujú. Príkladom je spievanie pod oknami domu nevesty v obci Medzibrod. V špecifickej podobe sa praktizuje aj v dnešnej modernej spoločnosti bez toho, aby bolo inštitucionálne zastrešované. Predkladaná publikácia obsahuje piesne, ktoré sa v súčasnosti spievajú pod okna
