0
Ponuka
Oprávnenia
Referencie
Lektori
Kontakt
Prihlásiť sa
0
0
Referencie
Referencie
Filtrovať kategóriu
Vyberte kategóriu
Aktualizačné vzdelávanie.
Inovačné vzdelávanie.
Funkčné vzdelávanie.
Poradenstvo k prvej atestácií.
Víkendové pobyty.
Formatívne hodnotenie
Atestačné portfólio pedagogického a odborného zamestnanca.
Telesná výchova v materskej škole.
Nová tematická oblasť výchovy v školskom klube detí: Sebarozvoj a svet práce. Inovácie
Artefiletika pre každého. Zážitkové vzdelávanie.
Krízový manažment v školskej riadiacej praxi
Základný program funkčného vzdelávania
Sebariadenie a inkluzívne vedenie ľudí v školskom prostredí
Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi - FU
Štýly vedenia ľudí - Ako zvoliť správny prístup pri riadení tímu.
Detské folklórne žánre a zvykoslovné prejavy ako prostriedok rozvoja umeleckej tvorivosti detí predškolského a mladšieho školského veku.
Atestácia vychovávateľa – ako si vypracovať atestačné portfólio k 1. atestácii.
Vytváranie subjektívnej a kolektívnej pohody prostredníctvom ranných kruhov a popoludňajších kruhových komunít.
Rozmanitosť osobností v triede: MBTI - indikátor druhov osobnosti ako praktický sprievodca pre učiteľa.
Prevencia rizikového správania a sociálno – patologických javov v prostredí základnej a strednej školy prostredníctvom zážitkových aktivít. Druhá úroveň.
Využitie metódy Storytelling pri prevencii nežiadúceho správania u detí v období predškolského a mladšieho školského veku.
Rozpoznávanie skrytých emócií a neverbálnej komunikácie
Inovatívne stratégie rozvíjajúce spoznávanie neživej prírody.
Osobné hranice v praxi. Ako získať viac času, energie a rešpektu.
Inovatívne stratégie vo výtvarných činnostiach u detí predškolského veku a mladšieho školského veku.
Fonologické uvedomovanie. Inovatívne prístupy k hláskovaniu a analyticko - syntetické hry
Ako pracovať s traumatizovaným dieťaťom/žiakom. Teoreticko - praktické inovačné vzdelávanie.
Digitalizácia. Využitie interaktívnych a akčných aplikácií vo vyučovacom procese.
Myšlienkové mapy v školskej praxi.
Inovatívne stratégie aktivizujúce rozvíjanie kritického myslenia.
Inovatívne prístupy vo výchove pri utváraní životných zručností detí v školskom klube detí.
Inovatívne prístupy k environmentálnej výchove a vzdelávaniu.
Vyberme sa na inovatívnu cestu spoločného filozofovania s deťmi a rozvíjajme kritické, kreatívne aj angažované myslenie.
Inkluzívne vzdelávanie v materských školách. Tvorba proinkluzívneho prostredia.
Rozvíjanie matematických predstáv u detí predškolského veku a projektové vyučovanie.
Slovensko, vlasť moja.
Prevencia rizikového správania a sociálno – patologických javov v prostredí základnej a strednej školy prostredníctvom zážitkových aktivít.
Inovatívne rozvíjanie porozumenia v čítaní.
Digitalizácia. Tvorba digitálneho obsahu využiteľného v školskej praxi - CapCut, AI a Genially.
Inovačný, komplexný vzdelávací program pre materské školy MAŠKO rozvíja.
Dopravná výchova trocha inak. Rozvíjanie funkčnej gramotnosti u detí predškolského a mladšieho školského veku.
Inovatívne stratégie vo výtvarných činnostiach u detí predškolského veku.
Podpora reziliencie: Ako posilniť odolnosť pedagogických a odborných zamestnancov a detí/žiakov. Praktické stratégie.
Blokové vyučovanie: Ako na tematické dni.
Dieťa/Žiak s náročným správaním vo výchovno- vzdelávacom procese.
Emočná pohoda: Prevencia vyhorenia a rozvoj sociálno-afektívnych zručností.
Telesná výchova v materskej škole. Od hlavy po päty.
Inovatívne stratégie aktivizujúce vzdelávanie emocionálnej inteligencie dieťaťa v procese výučby.
Svet, ktorý ma obklopuje. Pedagogické inovácie vo výchovno-vzdelávacom procese materských škôl.
Moderný vychovávateľ v praxi, inšpirácia zdravých návykov a ich využívanie vo voľnom čase detí mimo vyučovania.
Inovatívne prvky v hudobnej výchove.
Morálny rozvoj detí predškolského a mladšieho školského veku - osobnostná a sociálna výchovy.
Pohybové, rytmické a tanečné spôsobilosti detí predškolského a mladšieho školského veku.
Mediálna výchova - Ako úspešne preplávať mediálnym a digitálnym svetom
Hra ako prostriedok rozvíjania vnútornej motivácie u detí.
Rozvíjanie emocionálnej inteligencie u detí v období mladšieho školského veku prostredníctvom umenia a príbehov
Inovatívne prístupy pri rozvíjaní komunikačných zručností detí - rešpektujúca komunikácia - cesta k inklúzii a pohode v kolektíve
Kritické myslenie - zručnosť 21. storočia.
Využite AI na maximum: Inovatívne nástroje pre modernú výučbu.
Kritické myslenie: Ako myslieť analyticky a efektívne argumentovať.
Štátny výchovný program – ako realizovať výchovno-vzdelávaciu činnosť po novom.
Dieťa s ADD, ADHD v čase mimo vyučovania – individuálna podpora rozvoja jeho osobnosti
Možnosti využitia umelej inteligencie - kultúra a umenie
Poďme spolu do rozprávky - Projektové metódy rozvíjania predčitateľskej a čitateľskej gramotnosti detí predškolského a žiakov mladšieho školského veku.
Pohyb, rytmika a tanec pre žiakov mladšieho školského veku.
Krok za krokom k 1. atestácii pre učiteľov materských a základných škôl. Ako si vypracovať atestačné portfólio k 1. atestácii.
Rozvíjanie kritického myslenia s využitím nástrojov umelej inteligencie v tematickej oblasti výchovy Komunikácia a práca s informáciami
Implementácia wellbeingu do výchovno vzdelávacieho procesu detí v čase mimo vyučovania.
Rozvíjanie sebapoznania, sebaúcty a podpora sebarozvoja dieťaťa v období mladšieho školského veku.
Pozitívna psychológia v škole: Cesta k vnútornej múdrosti a radosti.
TRIEDA V ROVNOVÁHE. Program na podporu emočnej pohody učiteľov a žiakov.
Ako zvládať konflikty v škole s ľahkosťou.
Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi.
Cesta k pokladu. Od kroku k písaniu - integrovaná grafomotorika.
Inkluzívne vzdelávanie v školách. Tvorba proinkluzívneho prostredia.
Blokové vyučovanie v školách s uplatnením rovesníckeho hodnotenia a sebahodnotenia.
Rozvoj grafomotoriky v predprimárnom vzdelávaní.
OD INTEGRÁCIE K INKLÚZII – aplikácia inovatívnych prístupov.
Inovatívne prístupy k rozvíjaniu čitateľskej gramotnosti - vzdelávacia oblasť jazyk a komunikácia.
Inovatívne prístupy k slabikovaniu. Rozvíjanie základných úrovní fonologického uvedomovania ako prípravy na konvenčné čítanie s porozumením u žiakov prvého stupňa základnej školy.
Inovatívne prístupy k žiakom s poruchou ADHD a ich inklúzia v súčasnom školskom systéme.
Digitalizácia. Základy využitia umelej inteligencie pre učiteľov – Praktické využitie nástrojov AI (ChatGPT, Gemini, DALL·E).
Formatívne hodnotenie a práca s chybou v diferencovanom vyučovaní.
Inovatívne prístupy k hláskovaniu na prvom stupni v základných školách.
Change Management – Ako zvládať zmeny v školskom prostredí.
Krotenie šimpanza. Ako zvládnuť emócie. Emočná inteligencia.
Lektor. Akreditovaný kurz.
Formatívne hodnotenie v kontexte iných typov hodnotenia vo výchovno-vzdelávacom procese
Blokové vyučovanie: prepájanie predmetov. Blokové vyučovanie: Ako na tematické dni.
Inovatívne stratégie rozvíjajúce komunikačné schopnosti detí predškolského veku.
Výchova srdcom: Ako rozvíjať hodnoty v kontakte s prírodou a druhými.
Rozvoj dieťaťa prostredníctvom zážitkov, otázok a objavovaní.
Náročné správanie detí v čase mimo vyučovania - ako rozumieť príčinám.
Inovatívne stratégie v telesnej výchove.
Ako kriticky pristupovať k informáciám? Mediálna výchova.
Každé dieta je umelcom.
Tvorba „emocionálnych denníkov“ alebo „farebných náladových máp“
Odolnosť ako kľúč k vyrovnanému životu: Ako zvládať výzvy a nájsť vnútornú silu.
Tvorivé a efektívne prezentácie vo výučbe pomocou nástroja Prezi.
Hudba a pohyb vo vzdelávacích oblastiach v materskej škole.
Kurikulárna reforma v kocke. Krížom-krážom predmetmi na 1. stupni základnej školy.
premen-vyucovaciu-hodinu-na-zazitok-s-pomocou-ai-inovacny-vzdelavaci-program
Zregulovaný dospelý - zregulované dieťa. Psychohygiena a prevencia vyčerpania a vyhorenia pedagogických a odborných zamestnancov.
Edukačno-inšpiratívny maratón
1. atestácia. Individuálne poradenstvo. Konzultácia v oblasti profesijného rozvoja a tvorby atestačného portfólia.
2. atestácia. Individuálne poradenstvo/konzultácia v oblasti profesijného rozvoja a tvorby atestačného portfólia.
Zlepši si svoju výučbu: Inovačné vzdelávanie zamerané na techniky pre zlepšenie komunikácie a sebareflexie v triede.
Inovačné vzdelávanie zamerané na zvládanie stresu a budovanie reziliencie.
Typológia osobnosti a sebariadenie. Inovačné vzdelávanie zamerané na zlepšenie spolupráce a efektívneho fungovania v školskom tíme.
Radikálna otvorenosť v školskom prostredí. Keď úprimnosť neubližuje.
Tímová synergia: Zážitkové učenie sa a sebapoznanie.
Krok za krokom k 2. atestácii pre učiteľov materských, základných a stredných škôl. Ako si vypracovať atestačné portfólio k 2. atestácii.
Stimulačný program - úspešne do školy cez pohyb a hru.
Nejdem a basta! Inovačné vzdelávanie zamerané na rozvíjanie emocionálnej, sociálnej inteligencie v spojení s rozvíjaním predčitateľskej a čitateľskej gramotnosti detí.
Povedzme syndrómu vyhorenia /nielen v školách/ STOP! Inovačný vzdelávací program.
Regenerácia, rovnováha a tvorivosť v profesii učiteľa a odborného zamestnanca. Ticho mysle, sila tela.
Od ťažkostí k možnostiam: Podpora detí/žiakov so špecifickými poruchami učenia sa v inkluzívnej triede.
Inovačný vzdelávací program zameraný na rozvíjanie tréningu pozornosti a sebaregulácie detí/žiakov prostredníctvom pohybových hier.
Kariérová výchova hravo a zábavne. Inovačný vzdelávací program.
Náladové mapy vo výučbe. Inovatívny nástroj pre empatiu a porozumenie.
Kreatívne myslenie pre učiteľov: inovatívne a praktické techniky do výučby
Psychológia vedenia školy: základy moderného leadershipu.
Región – priestor komunikácie v integrácii zložiek slovenského jazyka a literatúry na základnej a strednej škole.
Tvorbou k porozumeniu: Tvorivé písanie a tvorivá interpretácia textu ako prostriedok sebavyjadrovania a rozvoja čitateľskej gramotnosti žiakov primárneho vzdelávania.
Kresba ako nástroj rozvoja dieťaťa/žiaka.Kreslím, teda som.
Inovačný program zameraný na inovatívne prístupy a techniky práce s rôznorodosťou, temperamentmi a potrebami detí v čase mimo vyučovania.
Inovačný program zameraný na využitie vizuálnych štruktúr ako inovatívneho nástroja pre rozvoj detského myslenia, zdravého rozhodovania a riešenia problémov a konfliktov.
Škola, ktorá učí žiakov myslieť: Metakognícia v súčasnej základnej škole.
Učiteľ ako tvorca kurikula: Od Štátneho vzdelávacieho programu k žiackej realite
Generácia Alfa a Beta v školských laviciach: Ako učiť deti budúcnosti. Publikované schedule
Škola budúcnosti: Ako premyslený dizajn vyučovania mení učenie sa žiakov.
Moderný pedagóg vo výučbe: Praktické komunikačné tipy, stratégie a ich aplikácia do praxe.
KĽÚČ K UČITEĽSKEJ ODOLNOSTI - ako posilniť odolnosť pedagogických a odborných zamestnancov. Aplikácia inovatívnych princípov do praxe.
Inovatívne techniky metakognície: Ako viesť deti k uvedomovaniu si ich vlastného učenia sa.
Generácie X, Y a Z – spoznaj ich a nauč sa medzigeneračne spolupracovať. Praktická aplikácia rôznych pohľadov a rozdielne štýly práce medzi generáciami.
Inovačný program zameraný na rozvíjanie expresívnej tvorby a sebavyjadrenia sa detí v čase mimo vyučovania.
Ako si zachovať kritické myslenie v ére umelej inteligencie - ako učiť žiakov myslieť, nie kopírovať.
Nástroje umelej inteligencie pre učiteľov - Ako tvoriť prezentácie, vizuály a obohatiť výučbu pomocou umelej inteligencie a kreativity
Kreatívna trieda: Ako vytvoriť výučbu, ktorá žiakov vtiahne do procesu učenia sa.
Uplatnenie umelej inteligenice v tvorbe obrazových a vizuálnych materiálov vo výučbe - vizuálna komunikácia. Publikované schedule
Agresívne prejavy a hnev v správaní dieťaťa – praktické zvládanie náročných situácií v školskom prostredí.
Agresivita – pokročilá práca s agresívnym správaním dieťaťa/žiaka po incidente.
Škola ako zrkadlo: spúšťač, reakcia a vedomá odpoveď. Inovačné vzdelávanie zamerané na reguláciu psychickej záťaže, emocionálnych nárokov a vzťahových výziev.
Keď otázky menia učenie na dobrodružstvo: Bádateľsky orientované vyučovanie a STEM vzdelávanie v škole
Grafický dizajn pre učiteľov – uplatňovanie vizuálnej komunikácie vo výučbe.
Inovatívne stratégie rozvíjajúce matematické predstavy u detí predškolského veku.
Geometria z kráľovstva papiera.
Projektové vyučovanie vo výučbe - inovácia na ceste k aktívnemu a zážitkovému učeniu sa.
Odomkni si svoj potenciál: majstrovstvo v líderstve, v triede a osobnostnom rozvoji.
Myslenie v rovnováhe: Ako vytvárať v škole/triede inšpirujúce, pokojné prostredie = lepšia koncentrácia a sústredenie sa žiakov.
Inovatívna cesta zmeny - od hyperaktivity k rovnováhe žiakov v škole/triede.
Implementácia umelej inteligencie s uplatňovaním najnovších poznatkov, metód, foriem, a stratégií v oblasti pedagogiky v materskej škole.
Majstrovstvo v komunikácii. Základné piliere efektívnej komunikácie vo výučbe.
Slovenský jazyk v druhom ročníku základnej školy cez obrázkové príbehy.
Kreatívna cesta rozvíjajúca úspechy žiakov – formatívne hodnotenie podporujúce ich vzdelávacie výsledky.
Ako učiť deti dneška - Implementácia inovatívnych metód, stratégií a foriem vyučovania v primárnom vzdelávaní.
Od nápadu ku konštrukcii - inovatívne technické aktivity v materskej škole.
Artefiletika ako inovatívna stratégia vo výučbe. Malé skutky, veľké srdce.
Od kresby k porozumeniu: ranné kruhy, výlety a tvorivá trieda s artefiletikou. Artefiletika pre zdravé vzťahy v každodennej školskej praxi.
Artefiletika – umenie nájsť radosť v malých veciach – pre deti i nás.
Výchova 3P: Nový štandard vo výchovno-vzdelávacej činnosti moderného vychovávateľa.
Cesta k pokojnej triede, v ktorej šikana nemá miesto. Ako riešiť konflikty a budovať vzťahy.
Formatívne slovné hodnotenie v rámci nového kurikula v školách.
Canva v učiteľskej praxi – Rýchly štart a kreatívna tvorba podkladov/prezentácii do výučby.
Artefiletika pre zdravé vzťahy v každodennej školskej praxi. Od kresby k porozumeniu: ranné kruhy, výlety a tvorivá trieda s artefiletikou.
Inovačné vzdelávanie zamerané na využívanie nástrojov umelej inteligencie v pedagogickej praxi - tvorba vlastného AI systému.
Canva ako inovačný nástroj. Digitálna kreativita – AI a interaktivita v triede.
Magické nástroje v Canve pre ešte lepší vizuálny vzdelávací obsah - tvorba prezentácii a pokročilý dizajn.
Umenie viesť rozhovor - aktívne počúvanie a empatia. Komunikácia v náročných situáciách s deťmi/žiakmi/klientmi, mladistvými, ale aj dospelými.
Well-bing, duševná pohoda a syndromem vyhorenia v školském prostredí.
Rozhýb triedu: pohyb, ktorý deti baví. Inovatívne a zážitkové prístupy v telesnej výchove na 1. stupni základnje školy.
Hudba, ktorá v triede ožije. Inovatívne a zážitkové prístupy v hudobnej výchove na 1. stupni základnej školy.
Čítanie, ktoré deti baví. Inovatívne a zážitkové prístupy v rozvíjaní čitateľskej gramotnosti.
Hudba budúcnosti v triede. Moderné, zážitkové a digitálne prístupy vo vyučovaní hudobnej výchovy na 2. stupni základných škôl.
Zoradiť podľa
Hodnotenia
Najnovšie
Najstaršie
Najlepšie
Najhoršie
Určite by som odporučia mojim kolegyniam (už som odporučila),pretože to bolo jedno veľmi hodnotné vzdelávanie,ktoré mi dalo veľmi veľa do praxe,bolo zaujímavé,s úžasnou pani lektorkou a ke...
Čítať viac
Sandra
10.7.2025
Toto bolo moje druhé vzdelávanie a som nesmierne spokojná, pretože bolo inšpiratívne, dynamické, časovo vyhovujúce, veľmi prínosné a hodnotné pre prax. Pani Ferenčíková je úžasná – odbo...
Čítať viac
Alexandra
10.7.2025
Toto inovačné vzdelávanie bolo pre mňa veľmi prínosné. Jeho súčasťou bolo množstvo zaujímavých tém a hlavne praktických ukážok, ktoré sú často v školách a na iných vzdelávaniach podcenované...
Čítať viac
Karolína
10.7.2025
Veľmi prínosné školenie, hlavne pre začínajúce uč., alebo tie, ktoré neabsolvovali školenia v tomto tematickom znení. Lektorka sa vyjadrovala jasne a zrozumiteľne. Veľmi pozitívne je mn...
Čítať viac
Aneta
10.7.2025
Myslím si, že práve takýchto vzdelávaní ako slabikovanie a porozumenie v čítaní by sa mali zúčastniť všetky pani učiteľky v materskej škole, aby uľahčili nielen učiteľom ZŠ ale hlavne deťom ná...
Čítať viac
Zina
10.7.2025
Nakoľko sa často venujem oblasti jazyka a komunikácie a snažím sa prepájať všetky ostatné oblasti, toto vzdelávanie ma veľmi zaujalo. Už po predchádzajúcich skúsenostiach s vynikajúcou le...
Čítať viac
Monika
10.7.2025
Určite by som toto vzdelávanie odporúčila kolegom vzhľadom k lepšej a efektívnejšej práci s deťmi v čítaní. Vďaka tomuto vzdelávaniu som pochopila rozdiely medzi explicitným a implicitným význa...
Čítať viac
Laura
10.7.2025
Odporučila by som tento program kolegyniam z dôvodu využitia daných poznatkov pri čítaní so žiakmi a to hlavne v prvom ročníku, ale aj vo vyššom ročníku si žiaci s radosťou vytvárajú čítacie k...
Čítať viac
Blanka
10.7.2025
Pani lektorka má veľmi bohaté skúsenosti a vie pohotovo prepájať rôzne aktivity a činnosti do rôznych oblastí toto vzdelávanie bolo inšpiratívne a nápomocné hlavne pre predškolskú eleme...
Čítať viac
Viktória
10.7.2025
Strana 221 zo 258
219
220
221
222
223