Formatívne hodnotenie a práca s chybou v diferencovanom vyučovaní.

V tomto školskom roku som mala možnosť s vami absolvovať už druhé inovačné školenie, je mi veľkou cťou, že som Vás mohla spoznať a získať od Vás množstvo zaujímavých nápadov. Verím, že mnohé z nich využijem vo svojej praxi, niektoré som aj použila. Snažím sa formatívne hodnotenie uplatňovať od začiatku svojho pôsobenia, ale vy ste mi ukázali niektoré nové techniky a nápady ako to vylepšiť. Ďakujem. Touto cestou by som sa Vám pani lektorka veľmi pekne chcela poďakovať za množstvo materiálov, ktoré môžem využiť vo svojej pedagogickej praxi. Námety ako pracovať diferencovane s deťmi boli pre mňa fascinujúce, niektoré som poznala a aj používam. Podľa mojej záverečnej práce môžete vidieť, že sa rada venujem tvorivým úlohám v skupinách, kde sa žiaci môžu presadiť alebo ukázať čo je v nich. Vyžaduje si to však tréning a pravidelné upevňovanie skupinových prác. Formatívne hodnotenie sa snažím tiež uplatniť, pri malých deťoch je to náročnejšie, aby neodpovedali len jedným slovom, aby dokázali posúdiť kvalitu svojej vykonanej práce a sledovať proces svojho učenia sa. Verím, že nám v tom pomáha aj žiacke portfólio, ktoré ste spomínali na školení. Ďakujem aj za ďalšie nástroje a techniky formatívneho hodnotenie, ktoré ste nám predstavili. S pozdravom.