Tvorivé aktivity pre deti v školských kluboch.
Nakoľko deti v Školskom klube detí prežívajú veľkú časť dňa, mali by sme dbať o to, aby činnosti prebiehali nie len pravidelne, ale aj primerane veku detí.
Školský klub detí je pre deti mladšieho školského veku, preto by sa mali činnosti, ktoré sa tu realizovať hravou formou. Deti si vyžadujú iný prístup, preto je potrebné aby sme zakomponovali do tém rôzne inovatívne stratégie, ktoré by boli pre nás aj deti inšpiratívne. Inovatívne metódy vo výučbe sú potrebné pre skvalitnenie a efektívne využitie voľného času.
Dnes už poznáme mnoho inovačných metód, ktoré môžeme využiť aj v Školskom klube detí, či už je to Brainstorming, problémové vyučovanie, pojmová mapa, pexeso a iné. Niekoľko takýchto metód a stratégií si ukážeme. Pri práci v Školskom klube nám tieto metódy a stratégie pomôžu zapájať deti do procesu výučby, a pomôžu im lepšie sa sústrediť.
Publikácia je spracovaná ako pomôcka pre vychovávateľov v Školskom klube detí.
Obsahuje niekoľko druhov aktivít, hier a nápadov ako prebrať s deťmi témy z rôznych záujmových oblastí.
Záujmovými činnosťami a hrami, vám chcem ukázať ako sa to dá robiť inak. Ako témy, ktoré sa bežne nachádzajú v našich plánoch môžete oživiť novou hravou formou či už je to formou pexesa, dramatizáciou, Brainstormingom či kooperatívnym učením. Zameranie tém je skôr na prírodu.
Spracované aktivity sú uplatniteľné v procese celoročne.
Obsah:
- Prírodné pexeso
- Pexeso pomôcka
- Po stopách zvierat
- Lesné dobrodružstvo.
- Otázky k hre
- Národ Slovenský
- Divadelné predstavenie
- Potopa v meste
Tvorivé aktivity pre deti v Školských kluboch
Autor: Mgr. Jana Danková
Počet strán: 48
Vydavateľstvo: Inšpirácia s.r.o, Ľubochianska 4, Bratislava
ISBN: 978-80-974425-1-4
Vydanie prvé
Rok vydania: 2023
Práve vzťah k učeniu sa a škole ako takej zohráva popri schopnostiach žiakov a podmienkach vzdelávania najdôležitejšiu úlohu, ktorá sa prejaví vo vzdelávacích výsledkoch detí, v ich správaní a neskôr v životných postojoch, zahŕňa vzťah k učiteľom, k obsahu vyučovania, k spolužiakom i k sebe samému. Učiteľ, ktorý vytvára žiakom vhodné podmienky pre aktívne učenie sa, výrazne ovplyvňuje ich celkový postoj ku škole, čo sa odzrkadľuje nielen na učebných výsledkoch, ale aj na vnútornom prežívaní žiaka. A
