Život je Život
Prvotné myšlienkou bolo vytvoriť široko použiteľné karty, ktoré zachytávajú časté situácie a stavy, v ktorých sa my ľudia nachádzame a ktoré ako odborníci často počúvame na terapeutických sedeniach. Príkladom môže byť "točím sa v kruhu".
Niektoré témy sa ľahšie otvárajú, keď dostaneme nápovedu vo forme obrázka.
Súčasne bolo cieľom, aby boli obrázky odľahčené a so štipkou humoru, aby sa vďaka nim ľahšie nadväzoval kontakt s deťmi i dospelými.
Karty ŽIVOT JE ŽIVOT pomôžu Vám a Vašim klientom k reflexii ich životov, k rozprávanie osobných príbehov. Pomôžu im zrekapitulovať vzostupy a pády v priebehu dňa či života. Bezpochyby budú patriť k obľúbeným kartám, ktoré sa nemusíte báť použiť v škole alebo na firemnú akciu.
V neposlednom rade budú dobrým "parťákom" kartám MORA EMÓCIÍ a pri práci v skupine sa nebráňte ich spoločné použitie.
Obsah kariet Život je Život
Sada obsahuje 48 plnofarebných kariet veľkosti A6 so zobrazením rôznych situácií, vyvolávajúcich spomienky a emócie.
Súčasťou sady 48 kariet je 9 kariet so zobrazením rôznych emócií vrátane základných.
Karty sú z papiera vysokej gramáže, opatrené guľatými rožkami a chránené z oboch strán laminátom
Súčasťou balenia v podobe plechovej krabičky je tiež brožúra s návrhmi použitie kartičiek pri individuálnu a skupinovú prácu s klientmi v pomáhajúceho profesiách.
- Metodická príručka Edukačno-inšpiračný maratón JESEŇ ZIMA
- September. Rozvíjanie matematických predstáv u detí predškolského veku a projektové vyučovanie.
- August. Svet, ktorý ma obklopuje. Pedagogické inovácie vo výchovno-vzdelávacom procese materských škôl.
- Ako horieť a nevyhorieť v osobnom či pracovnom živote. Aktualizačné vzdelávanie. Zážitkový vzdelávací pobyt.
- Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi.
Práve vzťah k učeniu sa a škole ako takej zohráva popri schopnostiach žiakov a podmienkach vzdelávania najdôležitejšiu úlohu, ktorá sa prejaví vo vzdelávacích výsledkoch detí, v ich správaní a neskôr v životných postojoch, zahŕňa vzťah k učiteľom, k obsahu vyučovania, k spolužiakom i k sebe samému. Učiteľ, ktorý vytvára žiakom vhodné podmienky pre aktívne učenie sa, výrazne ovplyvňuje ich celkový postoj ku škole, čo sa odzrkadľuje nielen na učebných výsledkoch, ale aj na vnútornom prežívaní žiaka. A