Prevencia rizikového správania a sociálno – patologických javov pre odborných zamestnancov prostredníctvom zážitkových aktivít. Vyššia úroveň.

Práca s deťmi/žiakmi/klientmi v školách a poradenskom procese sa v rovine emocionálno – sociálnej stáva čoraz náročnejšia. Zabezpečiť samotnú bezpečnosť a prijateľnú úroveň duševného zdravia detí/žiakov/klientov je pre každého pedagogického a odborného zamestnanca akousi novodobou výzvou. V meniacich sa podmienkach výchovno – vzdelávacieho procesu, ako aj vplyvom meniacich sa spoločenských podmienok, sa prežívanie detí/žiakov/klientov v našich školách a aj mimo nich, stáva pre každého odborného zamestnanca prioritou. Inovačný vzdelávací program je program, ktorý by mal byť akousi „barličkou“ odborných zamestnancov, nakoľko ponúka praktické aktivity pre rozvíjanie osobnostných kompetencií detí/žiakov/klientov v súlade s tvorbou pozitívnej klímy a následne tak, klímy školy so snahou o predchádzanie rizikového správania a elimináciu sociálno – patologických javov na školách a mimo nich.
Vzdelávací program je postavený na teoretických a praktických pilieroch, prostredníctvom zážitkových aktivít majú pedagogckí a odborní zamestnanci možnosť vyskúšať si jednotlivé aktivity v rámci intervenčných prístupov, ktoré následne dokážu uplatniť pri práci s deťmi/žiakmi/klientmi. Pokiaľ totiž chceme usilovať o spoločnosť, kde sa dôležitou hodnotou stáva vzájomná tolerancia, úcta a rešpekt aj napriek odlišnostiam a rôznorodým životným podmienkam, je nutné, aby do tohto procesu boli zapojení samotní pedagogickí a odborní zamestnanci.
Prostredníctvom preventívno – stimulačných aktivít sa zameriame na elimináciu nežiaducich prvkov:

• v správaní detí/žiakov/klientov,

• podporu sociálno – komunikačných kompetencií,

• podporu detí/žiakov/klientov v oblasti sebauvedomovania a sebarozvíjania,

• rozvíjame oblasť emocionálno-afektívnu, no najmä sa snažíme o budovanie podpory a dôvery.
  
  Prostredníctvom zážitkových aktivít navodiť bezpečnú a podporujúcu klímu. Nutnosť dať priestor práve v rámci výchovno – vzdelávacieho procesu a poradenského procesu stránke výchovnej, vnímame ako fenomén, ktorý sa v budúcnosti bude ešte veľmi analyzovať za účelom poskytnutie komplexného rozvoja osobnosti, preto význam multidisciplinárneho prístupu k deťom/žiakom/klientom s problémovým správaním, alebo rizikovým správaním, či poruchami v správaní zohráva významnú rolu.
  Veľký význam pri práci s jednotlivcom alebo sociálnou skupinou má aj poznanie a práca so širším okolím (rodinné, školské, rovesnícke).
  
  Cieľom inovačného vzdelávacieho programu je zdokonaliť kompetencie pedagogického a odborného zamestnanca, ktorý ma pri budovaní bezpečného prostredia, ako i tvorbe pozitívnej klímy, zásadnú rolu.

Hlavným cieľom inovačného vzdelávacieho programu je rozvíjať, prehlbovať a zdokonaliť profesijne kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov, lepšie porozumieť odlišnostiam vo vývine dieťaťa/žiaka/klienta v období dospievania, odborné zručnosti podporovať a aktualizovať, porozumieť potrebám detí/žiakov/klientov, budovať pozitívnu klímu, rozvíjať profesijné kompetencie.
Medzi špecifické ciele patria najmä prehlbovať schopnosť navnímania dieťaťa/žiaka/klienta a jeho potrieb, rozvíjanie svojich sociálno - emocionálnych kompetencií, ale i zdokonaľovanie a prehlbovanie poznatkov potrebných pre podporu duševného zdravia detí/žiakov/klientov vo výchovno – vzdelávacom a poradenskom procese, efektívna práca a komunikácia s rodičom. Využívanie inovatívnych metód a stratégií, foriem vyučovania s dôrazom na aktívne a zážitkové učenie sa detí/žiakov/klientov.

Profil absolventa:

Absolvent inovačného vzdelávania získa prostredníctvom zážitkových aktivít nástroj pre prácu s deťmi/žiakmi/klientmi, vzájomnou interakciou pri práci zároveň získa príklady dobrej praxe, rozšíri svoje teoretické poznatky v danej problematike. Prostredníctvom dištančných aktivít prepojí získané teoretické poznatky s praxou, ktoré budú zároveň výstupom v kontexte podpory duševného zdravia a predchádzania rizikových javov u detí/žiakov/klientov.

Vzdelávací obsah inovačného programu:

• Teoretické východiská pre prevenciu sociálno – patologických javov

• Duševné zdravie

• Klíma a aktivity zamerané na emocionálno – sociálny rozvoj detí/žiakov/klientov

• Aktivity, ktoré sú zamerané na stmeľovanie a utužovanie kolektívu

• Aktivity pre odborných zamestnancov so zameraním na sebapoznanie a posilnenie svojich pozitívnych stránok

• Aktívne sociálne učenie sa - ako súčasť rozvoja osobnostných kompetencií odborných zamestnancov

Poznámka: vzhľadom k tomu, že preventívne aktivity majú charakter vzájomnej skupinovej interakcie, počas vzdelávania, výchovného a poradenského procesu je nutné sa aktívne zapájať do jednotlivých aktivít, byť pripojený na PC (nie cez mobilné zaradenie). Prípadné materiály potrebné na vytlačenie k vzdelávaniu, budú v predstihu zaslané účastníkom.

Termíny:

• 3. máj 2026 v čase od 9:00 - 17:00 hod.

• 21. máj 2026 v čase od 19:00 - 19:30 hod. - záverečná prezentácia

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 8 hodín prezenčne a 42 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ, školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent

Podkategórie:  učiteľ materskej školy, učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ všeobecného vzdelávania v strednej škole, učiteľ odborného vzdelávania a prípravy v strednej škole

Kategórie odborných zamestnancov: logopéd a školský logopéd

Kategória: učiteľ profesijného rozvoja

Podkategórie:  metodik profesijného rozvoja

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní poštou po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.