Prevencia rizikového správania a sociálno – patologických javov v prostredí základnej a strednej školy prostredníctvom zážitkových aktivít.

Inovačný vzdelávací program „Prevencia sociálno – patologických javov prostredníctvom rozvíjania prosociálneho správania u žiakov formou skupinových aktivít“ je program, ktorý by mal byť akousi „barličkou“ pre pedagóga a odborného zamestnanca (triednych učiteľov, ale ich výchovných poradcov, či koordinátorov výchovy a vzdelávania),  nakoľko ponúka praktické aktivity pre rozvíjanie osobnostných kompetencií detí/žiakov/klientov v súlade s tvorbou pozitívnej triednej klímy a následne tak, klímy školy so snahou o predchádzanie rizikového správania a elimináciu sociálno – patologických javov na školách. 
Vzdelávací inovačný program je postavený na teoretických a praktických pilieroch., Prostredníctvom zážitkových aktivít majú pedagógovia a odborní zamestnanci možnosť vyskúšať si jednotlivé aktivity počas vzdelávania alebo v rámci poradenského procesu, ktoré následne dokážu uplatniť pri práci s deťmi/žiakmi/klientmi. Pokiaľ totiž chceme usilovať o spoločnosť, kde sa dôležitou hodnotou stáva vzájomná tolerancia, úcta a rešpekt aj napriek odlišnostiam a rôznorodým životným podmienkam, je nutné, aby do tohto procesu boli zapojení samotní pedagógovia a odborní zamestnanci.
Prostredníctvom preventívno – stimulačných aktivít sa zameriame na elimináciu nežiaducich prvkov v správaní detí/žiakov/klientov, podporu sociálno – komunikačných kompetencií, podporu detí/žiakov/klientov v oblasti sebauvedomovania a sebarozvíjania. 

Nutnosť dať priestor práve v rámci výchovno – vzdelávacieho procesu stránke výchovnej, vnímame ako fenomén, ktorý sa v budúcnosti bude ešte veľmi analyzovať za účelom poskytnutie komplexného rozvoja osobnosti, preto význam multidisciplinárneho prístupu k deťom/žiakom/klientom s problémovým správaním, alebo rizikovým správaním, či poruchami v správaní zohráva významnú rolu. 
Veľký význam pri práci s jednotlivcom alebo sociálnou skupinou má aj poznanie a práca so širším okolím (rodinné, školské, rovesnícke) vzhľadom k tomu, že to v sebe nesie preventívny rozmer pri predchádzaní prípadného deviantného alebo protispoločenského alebo nežiaduceho správania. Našou snahou je poskytnúť pedagógom a odborným zamestnancom základný nástroj pre zefektívnenie preventívnej činnosti na školách, ako primárnu pomoc pri budovaní hodnôt, morálky a zodpovednosti detá/žiakov/klientov v náročnom období ich životnej etapy. 

Hlavným cieľom inovačného programu je rozvíjať, prehlbovať a inovovať profesijne kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov, lepšie porozumieť odlišnostiam vo vývine dieťaťa v období dospievania, porozumieť potrebám žiakov/klientov, budovať pozitívnu triednu klímu. 
Medzi špecifické ciele patria najmä prehlbovať schopnosť navnímania dieťaťa a jeho potrieb, rozvíjanie svojich sociálno - emocionálnych kompetencií, ale i zdokonaľovanie a prehlbovanie poznatkov potrebných pre podporu duševného zdravia žiakov/klientov vo výchovno – vzdelávacom procese a v poradenskom procese, efektívna práca a komunikácia s rodičom.  

Inovačný program je postavený na niekoľkoročnej skúsenosti lektorky v oblasti prevencie a preventívnych aktivít a skupinovej práce s triedou. 

Obsah inovačného vzdelávacieho programu: 

• Teoretické východiská pre prevenciu sociálno – patologických javov 

• Duševné zdravie 

• Triedna klíma a aktivity zamerané na emocionálno – sociálny rozvoj detí/žiakov/klientov 

• Rizikové prvky v správaní detí/žiakov/klientov 

• Vplyv rodinného prostredia podieľajúci sa na nežiadúcom správaní detí/žiakov/klientov 

• Agresivita u žiakov/klientov základných škôl a s ňou spojené najčastejšie problémy 

• Osobnosť pedagóga 

• Oblasti, o ktorých je dôležité s deťmi/žiakmi/klientmi hovoriť 

• Aktívne sociálne učenie ako súčasť rozvoja osobnostných kompetencií pedagóga a odborného zamestnanca

• Aktivity pre pedagógov a odnorných zamestnancov (zlepšovanie komunikácie, budovanie empatie, posilňovanie osobných kvalít- afirmácie)

• Aktivity pre deti/žiakov/klientov (budovanie empatie, posilňovanie  sociálno-emocionálnej zručnosti, budovanie triednej pozitívnej triednej klímy, budovanie vzájomnej tolerancie prostredníctvom aktivít)
  

Profil absolventa: Absolvent vzdelávania získa vedomosti a zručnosti v oblasti prevencie sociálno – patologických javov u detí/žiakov/klientov II. stupňa základných škôl a stredných škôl. Prostredníctvom zážitkových aktivít získa nástroj pre prácu s deťmi/žiakmi/klientmi, vzájomnou interakciou pri práci zároveň získa príklady dobrej praxe, rozšíri si svoje teoretické poznatky v danej problematike. Prostredníctvom dištančných aktivít prepojí získané teoretické poznatky s praxou, ktoré budú zároveň výstupom v kontexte podpory duševného zdravia a predchádzania rizikových javov u detí/žiakov/klientov. 

Poznámka: vzhľadom k tomu, že preventívne aktivity majú charakter vzájomnej skupinovej interakcie, počas vzdelávania je nutné sa aktívne zapájať do jednotlivých aktivít, byť pripojený na PC (nie cez mobilné zaradenie). Prípadné materiály potrebné na vytlačenie k vzdelávaniu, budú včas zaslané účastníkom. 

Termíny vzdelávania - prezenčne online cez ZOOM:

• 12. apríl 2026 v čase od 9:00 - 17:00 hod.

• 30. apríl 2026 v čase od 17:00 - 17:30 hod. - záverečná prezentácia

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 8 hodín prezenčne a 42 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, pedagogický asistent na druhom stupni základnej školy a strednej školy, školský špeciálny pedagóg, vychovávateľ

Podkategórie: učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy

Kategórie odborných zamestnancov: logopéd a školský logopéd

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní poštou po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.