- Ponuka
- Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi.
Cieľom funkčného vzdelávania je v zmysle § 47 Zákona NR SR č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v platnom znení získanie profesijných kompetencií na výkon činnosti vedúceho pedagogického zamestnanca alebo vedúceho odborného zamestnanca.
Funkčné vzdelávanie pre pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov, vedúcich pedagogických zamestnancov a vedúcich odborných zamestnancov – modul programu vzdelávania.
Cieľová skupina: Vedúci pedagogický zamestnanec a vedúci odborný zamestnanec (podľa §39 ods. 1 Zákona č. 138/2019 Z. z. Zákon o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov)- riaditeľ, zástupca riaditeľa, hlavný majster odbornej výchovy, vedúci vychovávateľ, (podľa §39 ods. 2) - riaditeľ, zástupca riaditeľa, vedúci odborného útvaru, ďalší pedagogický zamestnanec, alebo odborný zamestnanec plniaci požiadavky v súlade s §39 ods. 3 a ods.4 predmetného zákona.
Rozsah vzdelávania:
50 hodín (30 hodín prezenčne online, 20 hodín dištančne)
Forma vzdelávania:
Kombinovaná forma vzdelávania (prezenčne online a dištančne)
Hlavný cieľ modulu Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi
Získať teoretické poznatky z projektového manažmentu a skúsenosti s tvorbou projektov na úrovni školy, školského zariadenia a projektov podporovaných z rôznych zdrojov financovania.
Čiastkové ciele modulu: Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi
Poznať základné pojmy, vzťahy a procesy v projektovom manažmente.
Definovať východiskový problém vo vzťahu k navrhovanému projektu.
Definovať zámery, ciele a indikátory projektu, ktoré vyplývajú z analýzy prostredia školy alebo školského zriadenia a ak je to potrebné, vymedziť výstupy, výsledky a vplyvy projektu.
Správne určiť predpoklady vykonateľnosti a ohrozenia realizácie projektu.
Vedieť vyhľadať partnerov, finančné zdroje a naplánovať projekt s využitím nástrojov projektového plánovania a plánovaného finančného rozpočtu.
Definovať požiadavky na členov projektového tímu, navrhnúť a zdôvodniť hlavné princípy riadenia projektového tímu.
Navrhnúť procesy monitorovania a kontroly realizácie projektu,
Navrhnúť spôsob ukončenia projektu, vyhodnotiť priebeh a výsledky projektu, navrhnúť opatrenia na využívanie výstupov projektu do činnosti školy alebo školského zariadenia.
Riadiť digitalizáciu procesov v zameraní na realizáciu projektových zámerov.
Obsah modulu Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi
Základné pojmy, vzťahy a procesy projektového manažmentu.
Analýza vonkajšieho prostredia a vnútorného prostredia školy alebo školského zariadenia aj prostredníctvom digitalizácie.
Projektový zámer, ciele a indikátory plnenia cieľov projektu.
Tvorba projektu rozvoja školy alebo školského zariadenia, vykonateľnosť projektu a ohrozenia jeho realizácie.
Tvorba a riadenie projektového tímu.
Monitorovanie, kontrola a hodnotenie priebehu a výsledkov projektu.
Lektorka vzdelávania: doc. Ing. Viera Papcunová, PhD.
Termín:
18. apríla 2026 v čase od 8:00 - 18:00 hod.
25. apríla 2026 v čase od 8:00 - 18:00 hod.
9. mája 2026 v čase od 8:00 - 18:00 hod. vzdelávanie a obhajoba manažérskeho portfólia
Celé vzdelávania a obhajoba manažérskeho portfólia sa realizuje online cez ZOOM.
Podmienky pre zaradenie uchádzačov na modul funkčného vzdelávania:
Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením elektronickej prihlášky a odoslaním PDF Osvedčenia o ukončenom základnom programe funkčného vzdelávania - je potrebné ho nahrať v užívteľskom konte na stránke www.inspiracia.live
V súlade s § 48 ods. 1 až 4 zákona:
Modul rozširujúceho programu sa ukončí obhajobou manažérskeho portfólia pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenúva štatutárny orgán poskytovateľa. Členom komisie a predsedom komisie môže byť odborný garant funkčného vzdelávania, odborník s najmenej vysokoškolským vzdelaním tretieho stupňa v príslušnej oblasti a najmenej piatimi rokmi praxe v oblasti, ktorej sa obsah funkčného vzdelávania týka; ak pôjde o vysokoškolského učiteľa, prax nahrádza vedecká činnosť v príslušnej oblasti a odborník s najmenej vysokoškolským vzdelaním druhého stupňa v príslušnej oblasti a najmenej desiatimi rokmi praxe v oblasti, ktorej sa obsah funkčného vzdelávania týka.
O obhajobe manažérskeho portfólia sa vyhotoví protokol.
Na základe protokolu o úspešnom vykonaní obhajoby manažérskeho portfólia poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi alebo odbornému zamestnancovi osvedčenie o funkčnom vzdelávaní.
Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní poštou po termíne obhajoby manažérskeho portfólia na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení funkčného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.