Mediálna výchova - Ako úspešne preplávať mediálnym a digitálnym svetom.
V súčasnosti každý z nás trávi veľa času pri svojom mobile/počítači. Predovšetkým deti/žiaci sú prakticky stále online. Skrátka a dobre médiá sú všade okolo nás, utvárajú prostredie, v ktorom žijeme: sú dôležitým socializačným faktorom, dokážu nás zabaviť a majú vplyv na náš životný štýl i spôsob vnímania sveta.
Pedagóg pôsobiaci v školách môže pomôcť deťom orientovať sa v prostredí médií (prevažne na sociálnych sieťach) tak, aby vedeli odlíšiť názor od faktu, aby dokázali nájsť dôveryhodné zdroje a zapojili sa do mediálnej komunikácie ako nezávislí jedinci.
To kladie dôraz na jeho schopnosti a zručnosti v oblasti mediálnej gramotnosti.
Inovatívne pôsobenie pedagóga na žiaka v oblasti mediálnej výchovy je, ak:
• Učiteľ vedie žiaka ku kritickému posúdeniu mediálneho oznámenia a jeho vzťahu k realite, ktorú žiak prežíva (predovšetkým vo vzťahu dieťa v prostredí sociálnych sietí)
• Učiteľ pomôže žiakovi odhaliť nástrahy manipulácie: reklamy, fakenews a hoaxy, rozoznať dezinformačné weby.
• Učiteľ v hodinách mediálnej výchovy používa aktivizačné metódy, ktoré vedú žiaka k tomu, aby sa zamýšľali nad dôsledkami sociálnych sietí vo svojom živote.
Hlavný cieľ: Hlavným cieľom vzdelávacieho programu je zdokonaliť profesijné kompetencie, prehĺbiť, rozvíjať a inovovať pedagogické zručnosti v mediálnej výchove (predovšetkým pre pohyb žiaka a jeho bezpečnosť v online prostredí/ v oblasti dôveryhodnosti mediálnych obsahov a pôsobenia reklamy).
Špecifické ciele:
- Pochopiť úlohu médií (prevažne sociálnych sietí) v našom živote, naučiť sa stratégie, ako sa správať v prostredí internetu bezpečne.
- Naučiť sa kriticky zhodnotiť obsah mediálnych oznámení (na základe otázok identifikovať fakty od názorov).
- Rozpoznať presvedčovacie techniky v reklame a ďalších manipulatívnych oznámeniach (prevažne na internete).
- Reflektovať svoje konanie v prostredí médií a vedieť byť offline.
- Získať prehľad o mediálnom trhu a jeho významných osobnostiach a udalostiach, pochopiť.
Vzdelávací obsah:
1. Sociálne siete a bezpečnosť detí.
2. Charakter médií a masmédií, rola nových médií (prevažne sociálnych sietí v živote detí), zmeny v našom správaní v dôsledku používania internetu.
3. Ako si poradiť s mediálnym oznámením?
4. Rozvíjať schopnosť kriticky posúdiť obsah správ, odlíšiť fakty od subjektívneho oznámenia, pochopiť prečo a ako ktoré správy sa šíria po sociálnych sieťach.
5. Ja ako novinár - vedieť napísať tlačovú správu a vedieť, ako ju v médiách presadiť.
6. Spoznať manipulatívne techniky dezinformačných webov a reklamy.
Profil absolventa: Absolvent vzdelávania získa vedomosti a zručnosti v oblasti zážitkového sociálno-afektívneho vyučovania, jeho metodológie a aplikačných možností v edukačnom procese.
Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie
Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 20 hodín prezenčne online a 30 hodín dištančne
Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ, školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent
Podkategórie: učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy
Kategória: učiteľ profesijného rozvoja
Podkategórie: lektor vzdelávania, metodik profesijného rozvoja, konzultant atestačného konania
Aplikácia ZOOM - vzdelávanie budeme realizovať online ako aj záverečnú prezentáciu.
Prezenčná forma vzdelávania sa realizuje online cez ZOOM:
Termín: 23. máj 2024 v čase 15,00 - 20,00 hod.
12. jún 2024 v čase 15,00 - 20,00 hod.
14. jún 2024 v čase 15,00 - 20,00 hod.
19. jún 2024 v čase 17,00 - 20,00 hod. - záverečná prezentácia
Na základe zaslanej písomnej záväznej prihlášky účastník dostane všetky potrebné informácie e-mailom.
Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.
Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:
Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky, ktorú dostanete mailom od poskytovateľa vzdelávania, ktorú pedagogický zamestnanec doručí v písomnej podobe na adresu poskytovateľa podľa aktuálnych pokynov.
Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:
Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.
Jednoduchý program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou.
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.
Po zaslaní registračného formulára na vzdelávanie, Vás budeme kontaktovať !
Bankové spojenie:
SK9483300000002801385173 a do poznámky prosím uviesť vaše meno a priezvisko/INV názov vzdelávania.
Poplatok 81,- e
- Ako horieť a nevyhorieť.
- Aktivizujúce metódy vo výchovno-vzdelávacom procese.
- Ako pracovať s dieťaťom s nežiadúcimi prejavmi v správaní v dôsledku traumatizácie. Praktický workshop.
- Atestačné portfólio. Metodická príručka k príprave na atestáciu a k tvorbe atestačného portfólia pre pedagogických a odborných zamestnancov.
- Artefiletika. Tvorenie ako zdroj radosti. Zážitkový víkend. Aktualizačné vzdelávanie.
Preventívny psychologický program zameraný na aktivizáciu a udržateľnosť motivácie pedagógov, na predchádzanie syndrómu vyhorenia a psychohygienu v školskom prostredí, na spracovanie záťaže a stresu vyplývajúcich z dlhodobého pracovného výkonu či súčasných okolností plných zmien. Cieľom je posilnenie zdrojov vnútornej motivácie, identifikácia spúšťačov, symptómov a následkov pracovnej záťaže so zameraním na budovanie stresovej tolerancie, vnútornej motivácie, korektných medziľudských vzťahov a po