Formatívne hodnotenie a práca s chybou v diferencovanom vyučovaní.

Prácu s diferencovanými úlohami, prácu s chybou i formatívne hodnotenie vnímam ako veľmi dobrú cestu ako dosiahnuť radosť z úspechu a pokroku pri všetkých žiakoch. Vzdelávanie ma utvrdilo v tom, že je síce veľmi náročné zohľadňovať všetky osobitosti v triede, práve rovesnícke učenie, skupinová práca je tou správnou voľbou pre rozvoj súčasných detí. Správnym nastavením úloh sa zmenšujú rozdiely medzi žiakmi a diferencované úlohy umožňujú rásť každému podľa jeho vlastných schopností. Naučiť sa pracovať nielen sám/sama, ale aj v skupine, vedieť zhodnotiť, čo už viem a čo musím urobiť pre to, aby som sa zlepšil/a  - je cesta k celoživotnému vzdelávaniu (a to bez ohľadu na ŠVVP žiaka). Chyba nie je zlyhaním, ale šancou na vlastný posun, na vlastný rast. V absolvovanom inovačnom vzdelávaní by som chcela okrem iného oceniť aj rozšírenie poznatkov o rôznych vývinových poruchách učenia a o ich prejavoch aj v širšom kontexte. Téma vzdelávania bola zaujímavá a po odbornej stránke výborne a najmä logicky prepracovaná. Ďakujem za podnetné a inšpiratívne vzdelávanie.