Formatívne hodnotenie a práca s chybou v diferencovanom vyučovaní.

Prínos vzdelávania: podrobnejšie som sa oboznámila s novým štátnym vzdelávacím plánom a kurikulárnou reformou, zaujali ma nové metódy diferencovaného vzdelávania, viem efektívnejšie používať formatívne hodnotenie a poskytovať spätnú väzbu, pokračujem v práci s chybou ako s nástrojom učenia, snažím sa čo najčastejšie podporovať sebahodnotenie a reflexiu žiakov a  tým vytvárať pozitívnu atmosféru v triede, pretože sme veľmi často riešili strach z horšej známky alebo zlyhania. Ďakujem pani lektorke za obsiahle materiály a praktické rady k danej téme.