Detské folklórne žánre a zvykoslovné prejavy ako prostriedok rozvoja umeleckej tvorivosti detí predškolského a mladšieho školského veku.

Ľudský prístup lektorky, kvalitná znalosť lektorky v danom obore, využiteľnosť niektorých činnosti počas seminára v pedagogickej praxi, kvalita a kvantita získanej metodiky od lektorky, nadobudnutie nových pedagogických kontaktov, kvalitné portfólio do praxe i k atestačnej práci, prehĺbenie vzťahu k folklóru.