Myšlienkové mapy v školskej praxi.
Práca pedagogických zamestnancov si vyžaduje mimoriadny osobný vklad, flexibilné myslenie, tvorivosť, individuálny prístup a osobnostné predpoklady. Kladie veľké nároky nielen na jeho odbornú pripravenosť, ale aj schopnosť zaujať, upútať, na jeho kreativitu a inovatívnosť. To si vyžaduje neustále prehlbovanie a rozširovanie jeho profesijných kompetencií v oblasti didaktiky a metodiky smerom k výberu vhodných metód, stratégií a neustálej schopnosti motivovať žiakov. Tak im pomôže vytvárať pozitívny vzťah k procesu učenia sa, ale i k jednotlivým vzdelávacím oblastiam či predmetom.
Jednoduchý program inovačného vzdelávanie vám cez kreativitu, pestrosť, farby, rôznorodosť, zážitok a proces tvorby pomôže vniesť do edukačného procesu zábavu a efektivitu. Ak chcete žiakov zaujať a motivovať, kreslite, čarbite, značte, prepájajte a spájajte. Skúste demonštrovať učivo cez myšlienkové mapy, vďaka ktorým bude učenie neporovnateľne zaujímavejšie. A naučte to aj žiakov, ktorým tak uľahčíte a spestríte proces poznávania, zapamätávania i opakovania. Získate nové impulzy do ďalšej učiteľskej práce, ktoré oceníte priamo v školskej praxi.
Myšlienkové mapy sú jednou z najefektívnejších metód premýšľania. Pomáhajú žiakom (ale i nám dospelým) zefektívniť písanie poznámok, prehlbuje proces učenia sa, skracuje dobu strávenú nad knihami či domácimi úlohami, rozvíja kreativitu a predstavivosť, zlepšuje pamäť. Umožňuje plánovanie, opakovanie ale aj sprehľadňovanie informácií, vytvárať medzi nimi vzťahy a prepojenia.
Hlavným cieľom vzdelávacieho programu je zdokonaliť profesijné kompetencie, prehĺbiť, rozvíjať a inovovať pedagogické zručnosti v oblasti didaktiky, metodológie, sociálnej interakcie a nových prístupov vo vyučovaní.
Špecifické ciele:
- Zdokonaliť sa v prezentačných, demonštračných a komunikačných schopnostiach zameraných na edukáciu cez tvorivosť a personalizáciu
- Rozšíriť si metodické portfólio a aplikačnú zručnosť pri výbere vhodných metód a foriem práce
- Prehĺbiť schopnosť interakcie so žiakmi počas výučby
- Získať schopnosť efektívne používať a striedať rôzne metódy a formy výučby
- Rozvíjať kreatívne myslenie a vizualizáciu ako prostriedky osvojovania, prehlbovania a zapamätávania si nových poznatkov
- Inovovať znalosti a zručnosti v oblasti sociálno-afektívneho vyučovania
- Rozvíjať schopnosť prepájať získavané vedomosti cez jednotlivé vzdelávacie oblasti
- Obohatiť kompetencie o spôsobilosť sebarozvoja a sebakorekcie na skvalitnenie edukačného procesu
- Zdokonaliť sa vo formulovaní dlhodobých a krátkodobých cieľov v oblasti edukácie jednotlivca a skupiny
Profil absolventa:
Absolvent vzdelávania získa vedomosti a zručnosti v oblasti metakognitívneho vyučovania s využitím inovatívnej metodológie a aplikačných možností myšlienkových máp v edukačnom procese.
Obsah vzdelávacieho programu:
1. Prezentačné, demonštračné a komunikačné schopnosti učiteľa cez motiváciu, tvorivosť, individuálny prístup a personalizáciu
2. Fungovanie mozgu, lineárne a priestorové myslenie, proces vnímania, vizualizácie a zapamätávania, chápanie súvislostí a vzťahov, procesy analýzy a syntézy
3. Podstata, druhy a všestranné využitie myšlienkových máp
4. Vetvenie prvej, druhej a tretej úrovne, princípy prepájania
5. Pokročilé techniky tvorby a využitie myšlienkových máp počas jednotlivých fáz edukácie
6. Proces tvorby s ohľadom na individuálny prístup, podporu a rozvoj myslenia
Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie
Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 20 hodín prezenčne a 30 hodín dištančne
Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ, školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent
Podkategórie: učiteľ prvého stupňa základnej školy
Aplikácia ZOOM
Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:
Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky, ktorú dostanete mailom od poskytovateľa vzdelávania, ktorú pedagogický zamestnanec doručí v písomnej podobe na adresu poskytovateľa podľa aktuálnych pokynov. Súčasťou prihlášky je potvrdenie riaditeľa školy resp. zriaďovateľa o správnosti uvedených údajov v prihláške vrátane zaradenia zamestnanca do kategórie alebo podkategórie. Ak pedagogický zamestnanec nie je v pracovnom pomere, alebo riaditeľ školy nepotvrdí zaradenie pedagogického zamestnanca, posúdi oprávnenie na zaradenie pedagogického zamestnanca na základe príslušných dokumentov poskytovateľ, ktoré pedagogický zamestnanec predloží poskytovateľovi. Oznámenie o zaradení alebo nezaradení na vzdelávanie bude uchádzačom oznámené mailom.
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.
Jednotlivo si vzdelávací program môžete zakúpiť aj priamo tu cez e -shop.
Termíny vzdelávacích blokov Vám pošleme e-mailom.
Ľudia, ktorí mindfulness trénujú, sú sústredenejší ako tí, ktorí sa tomuto nevenujú. Je to tiež výborná technika na obmedzenie stresu, jedným slovom, táto metóda pomáha ľuďom prežívať rušný deň pokojným a produktívnym spôsobom.Všímavosť, pozornosť a prítomný okamih (toto je lekcia, ktorá bola v sobotu)Úvodný webinár na tému všímavosť sa bude venovať jej základným prvkom - pozornosti a prítomnému okamihu. Najčastejším dôvodom, prečo ľudia nevenujú pozornosť prítomnému okamihu je, že sa nadmieru zaoberajú rozmýšľaním, najmä nad minulosťou alebo budúcnosťou. Na webinári si povieme si viac o myšlienkach a o ich vzťahu k prítomnému okamihu. Automatické správanie a myslenie – ako z kola vonVäčšina problémov, s ktorými sa potýkame, pramení z našich automatických zvykov. Bez toho, aby sme si ich uvedomili je zmena náročná, až nemožná. Ak našim automatickým a rutinným vzorcom myslenia a správania venujeme všímavú pozornosť, máme v rukách silný nástroj k zmene. Na webinári si povieme viac o tom ako na automatické myšlienky, ktoré obratom vyvolávajú negatívne emócie. Vnútorné konflikty a prijatieO tom prečo nás naše vnútorné konflikty vyčerpávajú a ako sa s nimi dá naložiť bez vnútorného boja si povieme na tomto webinári. Budeme sa venovať prijatiu a láskavosti, ktoré sú piliermi všímavosti, ako aj spôsobom ako si poradiť s náročnými emóciami. Ja a moje egoAko vnímame sami seba, o identite a vlastnom egu, ako aj o tom, ako sa nestotožňovať s príbehmi, ktoré si o sebe vytvárame a často nie sú pravdivé, si povieme na webinári na tému Ja a moje ego. Zažijeme si, aké je to byť v pozícii pozorovateľa, ktorý s vlastným egom nebojuje, ale aj tak sa ním nenechá poraziť.Aktualizačné vzdelávanie ako prostriedok profesijného rozvoja zamestnancov školy pre pedagógov, školských špeciálnych pedagógov, vychovávateľov a asistentov pedagóga. pracovný materiál z webináračas na otázky a dialógwebinár - 2 hodinyworkshop - 4 hodinyVýstup pre účastníka: certifikát s časovou dotáciou podľa zákona 138/2019 Z.z.Výstup pre školu: dokumentácia podľa zákona 138/Z.z. V prípade akýchkoľvek otázok, týkajúcich sa napr. termínov vzdelávaní pre kolektívy, alebo čohokoľvek iného neváhajte a zavolajte na +421 908 942 788.
