Nastavenie a implementácia modelu formatívneho hodnotenia v škole podľa nového kurikula.

Hlavným cieľom inovačného vzdelávacieho programu je prehĺbiť, rozšíriť a inovovať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov, prednostne vedúcich pedagogických zamestnancov, v oblasti pedagogiky tvorby, zavádzania a rozvoja školského modelu formatívneho hodnotenia v kontexte nového kurikula a z požiadaviek nového Štátneho vzdelávacieho programu pre základné vzdelávanie (2023). Podporiť vedenie školy a pedagogických zamestnancov pri vytváraní spoločnej kultúry hodnotenia, ktorá vníma hodnotenie ako nástroj učenia, spätnej väzby, sebareflexie a ďalšieho rozvoja žiaka.

Účastník si rozšíri vedomosti a zručnosti potrebné na analýzu súčasného systému hodnotenia, identifikáciu potrieb školy, výber vhodných nástrojov formatívneho a slovného hodnotenia a tvorbu modelu, ktorý zohľadňuje špecifiká školy, pedagogického tímu, žiakov a rodičov.

Súčasťou vzdelávania je tvorba konkrétneho návrhu implementácie modelu v časovom horizonte jedného školského roka, od septembra do júna. Účastník vytvorí návrh postupného zavádzania jednotlivých prvkov hodnotenia, nastaví spôsob podpory pedagogických zamestnancov, komunikácie so žiakmi a rodičmi a priebežného monitorovania a vyhodnocovania zavádzania modelu. Absolvent získa nové poznatky a skúsenosti, prehĺbi a rozšíri profesijné kompetencie, aplikuje získané poznatky do vlastnej praxe, vytvorí konkrétny návrh/model, overí alebo vyhodnotí jeho využitie v praxi.

Obsah inovačného vzdelávania vychádza z aktuálnych potrieb škôl, smerovania nového kurikula a praktických skúseností z oblasti hodnotenia a spätnej väzby. Zameriava sa na samohodnotenie a sebareflexiu žiakov, rozvojové rozhovory, stanovovanie cieľov a výziev, rôzne formy formatívneho a slovného hodnotenia a poskytovanie spätnej väzby. Súčasťou programu sú aj formy komunikácie a spolupráce školy so žiakmi a rodičmi, ako sú konzultácie, stretnutia žiak - učiteľ - rodič a infolisty.

Účastník získané poznatky a zručnosti aplikuje na podmienky vlastnej školy a vytvára návrh modelu formatívneho hodnotenia s konkrétnym plánom jeho implementácie od septembra do júna.

Vzdelávací obsah inovačního programu:

1. Kultúra hodnotenia a úloha vedenia školy

Význam a funkcie hodnotenia, formatívne hodnotenie a jeho miesto v kultúre školy. Analýza súčasného systému hodnotenia, identifikácia potrieb školy a tvorba spoločnej vízie a princípov hodnotenia.

2. Samohodnotenie a sebareflexia žiakov

Význam a formy samohodnotenia a sebareflexie, využitie hodnotiacich a sebareflexívnych nástrojov a podpora aktívneho zapojenia žiaka do procesu učenia a hodnotenia.

3. Rozvojové rozhovory a stanovovanie cieľov

Rozvojový rozhovor učiteľ – žiak ako nástroj spätnej väzby, stanovovanie individuálnych cieľov a výziev, sledovanie pokroku a možnosti systémového zavedenia rozvojových rozhovorov v škole.

4. Nástroje formatívneho hodnotenia

Možnosti využitia bodového hodnotenia a ďalších nástrojov formatívneho hodnotenia, ich prepojenie s cieľmi, spätnou väzbou a procesom učenia. Nastavenie spoločných princípov a pravidiel hodnotenia v škole.

5. Spolupráca a komunikácia s rodičmi

Partnerská spolupráca školy a rodiny, konzultácie s rodičmi a komunikácia o učení, pokroku a potrebách žiaka. Tvorba systému zrozumiteľnej a konštruktívnej spätnej väzby.

6. Stretnutia žiak – učiteľ – rodič

Význam, ciele, organizácia a priebeh stretnutí ŽUR, úlohy jednotlivých účastníkov, možnosti realizácie podľa veku žiakov a systémové zavedenie ŽUR v škole.

7. Infolisty a systematická komunikácia o učení

Význam, obsah a forma infolistov, zásady pravidelného a zrozumiteľného informovania rodičov a ich využitie ako súčasti systému spätnej väzby a komunikácie školy.

8. Slovné hodnotenie a spätná väzba

Princípy kvalitného slovného hodnotenia, formulovanie spätnej väzby, pomenovanie pokroku a vzdelávacích výsledkov a identifikácia ďalších krokov. Nastavenie spoločných princípov slovného hodnotenia v škole.

9. Tvorba a implementácia modelu formatívneho hodnotenia

Analýza potrieb školy, stanovenie cieľov a priorít, výber vhodných nástrojov a tvorba vlastného modelu formatívneho hodnotenia. Spracovanie implementačného plánu od septembra do júna vrátane harmonogramu, rozdelenia zodpovedností, podpory pedagogických zamestnancov, komunikácie so žiakmi a rodičmi a spôsobu priebežného monitorovania a vyhodnocovania modelu.

Výstupom inovačného vzdelávania bude návrh vlastného modelu formatívneho hodnotenia pre školu, ktorý bude obsahovať:

• základné princípy a spoločnú filozofiu hodnotenia školy, 

• plán zavádzania modelu od septembra do júna, 

• jednotlivé formy hodnotenia a spätnej väzby, 

• systém samohodnotenia a sebareflexie žiakov, 

• bodové hodnotenie a stanovovanie cieľov, 

• systém rozhovorov učiteľ – žiak, 

• spôsob spolupráce a komunikácie s rodičmi, 

• model stretnutí žiak – učiteľ – rodič, 

• pravidlá tvorby a využívania infolistov, 

• systém slovného hodnotenia, 

• harmonogram zavádzania jednotlivých prvkov, 

Profesijné štandardy, ktoré si účastník rozšíri:

Absolvovaním inovačného vzdelávacieho programu si účastník rozšíri profesijné kompetencie súvisiace najmä s oblasťami:

• riadi pedagogický proces a vytvára podmienky pre kvalitný výchovno-vzdelávací proces,

• zabezpečuje pedagogické riadenie a podpora pedagogického tímu,

• inovuje pedagogickú prax zavádzaním nových postupov a zmien,

• navrhuje a implemetuje rozvojové plány školy,

• využíva spätnú väzbu a výsledky hodnotenia pri plánovaní ďalšieho rozvoja,

• koordinuje a podporuje spoluprácu pedagogických zamestnancov, žiakov a rodičov,

• vytvára podmienky pre profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov.

• hodnotí a poskytujr spätnú väzbu, 

• podpouje sebareflexiu a samohodnotenie žiaka, 

• implementuje inovatívne postupy do pedagogickej praxe, 

• rozvíja efektívnu spoluprácu a komunikáciu so žiakmi a rodičmi, 

Vzdelávací obsah programu súvisí najmä s profesijnými štandardmi a kompetenciami vedúceho pedagogického zamestnanca v oblastiach strategického riadenia školy, pedagogického riadenia, riadenia procesov a podpory profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov. 

Súčasťou vzdelávania sú pracovné listy a podporné materiály, ktoré účastníci využívajú počas vzdelávacích blokov a individuálnej vzdelávacej činnosti. Účastníci si pracovné listy pred začiatkom vzdelávania vytlačia a pripravia na prácu.

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 5 hodín prezenčne a 45 hodín dištančne - účastníci programu dostanú študijný materiál.

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent, vychovávateľ, majster odbornej výchovy

Podkategória: učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ všeobecného vzdelávania v strednej škole, učiteľ odborného vzdelávania a prípravy v strednej škole

Kategória: učiteľ profesijného rozvoja

Podkategórie: metodik profesijného rozvoja

Aplikácia ZOOM  - vzdelávanie budeme realizovať online ako aj záverečnú prezentáciu. 

Termín vzdelávania - online:   

• 9. september 2026 v čase od 16:30 - 19.00 hod. 

• 23. september 2026 v čase od 16:30 - 19.00 hod. 

• 30. september 2026   v čase od 16:30 - 18:30 hod. - záverečná prezentácia 

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.