Bezpečná a príjemná klíma triedy pre žiakov aj pre učiteľa v kontexte zmien v kurikule. Aktivity na vytvorenie priaznivej klímy. - Ponuka | Inšpirácia.live
  • Ponuka
  • Bezpečná a príjemná klíma triedy pre žiakov aj pre učiteľa v kontexte zmien v kurikule. Aktivity na vytvorenie priaznivej klímy.
29.9.2026 | 11:30 - 13:00Aplikácia ZOOMPaedDr. Lívia Badíková, MBA

Bezpečná a príjemná klíma triedy pre žiakov aj pre učiteľa v kontexte zmien v kurikule. Aktivity na vytvorenie priaznivej klímy.

Medzi prierezové spôsobilosti v zmene kurikula základného vzdelávania patria aj solidarita a spolupráca a osobná pohoda a prosperita. Tieto úzko súvisia s priaznivou klímou v triede / škole, na ktorej treba neustále – step by step pracovať.

Aktualizačné vzdelávanie pre pedagogických a odborných zamestnancov do plánu profesijného rozvoja.

18,50 €

Vytvorenie priaznivej klímy v triede je jednou z najdôležitejších úloh pedagóga v súčinnosti s kolektívom žiakov. Na vytvorení priaznivej klímy treba pracovať od prvého stretnutia pedagóga s kolektívom žiakov. Klíma v triede výrazne ovplyvňuje postoj žiaka ku škole /triede/, či sa do školy /triedy/ teší, ako dôveruje pedagógovi a či sa v spoločenstve svojich spolužiakov cíti prirodzene a bezpečne.

ONLINE - Bezpečná a príjemná klíma triedy pre žiakov aj pre učiteľa v kontexte zmien v kurikule. Aktivity na vytvorenie priaznivej klímy.

  • lektorka PaedDr. Lívia Badíková

  • 29. september 2026 v čase od 13:30 – 15:00 hod.

  • cieľová skupina: učiteľ prvého a druhého stupňa základnej školy, vychovávateľ, pedagogickí asistent

  • certifikát môže byť dokladom do atestačného  portfólia

  • certifikát o absolvovaní aktualizačného vzdelávania obdržíte e-mailom do 5 pracovných dní po jeho ukončení.

Vzdelávácí obsah:

● klíma a faktory určujúce jej kvalitu

● osobnosť učiteľa a jeho úlohy pri tvorbe klímy

● pozitívne sociálne vzťahy; faktory ovplyvňujúce dieťa pri ich vytváraní

● príklady aktivít na vytvorenie priaznivej klímy v triede

●  získanie, rozšírenie a prehĺbenie jednotlivých kompetencií:

●  identifikovať vývinové a individuálne charakteristiky žiaka

●  identifikovať sociokultúrny kontext žiaka

Spokojní klienti