Inkluzívne vzdelávanie v školách. Tvorba proinkluzívneho prostredia.

Hlavným cieľom inovačného vzdelávacieho programu je prehĺbenie, rozšírenie a inovácia profesijných kompetencie pedagogických zamestnancov v oblasti pedagogiky a inkluzívneho vzdelávania, efektívneho využívania podporných opatrení, spolupráce v systéme podpory a vytvárania bezpečného a podporného prostredia pre všetkých žiakov. Bude si vedieť rozvíjať, zdokonaľovať a prehlbovať poznatky potrebné pre podporu duševného zdravia a inkluzívnych princípov detí/žiakov.

Čiastkové ciele:

• Rozvíjať, prehlbovať, zdokonaľovať a inovovať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov v inkluzívnom vzdelávaní.

• Identifikovať a analyzovať možné bariéry inkluzívnej kultúry. 

• Inovovať výchovno-vzdelávací proces so zámerom tvorby a rozvíjania inkluzívnej kultúry.

• Prehlbovať kompetencie týkajúce sa práce so žiakmi so špeciálnymi potrebami.

Profil absolventa: 
Absolvent vzdelávania získa vedomosti a zručnosti v oblasti spoločného – inkluzívneho vzdelávania, prehľad a legislatívne novelizovaného školského zákona, zorientovanie sa v podporných opatreniach a ich efektívnom zavádzaní do edukácie a podpory dieťaťa, aktivity na podporu a rozvoj jednotlivých oblastí, ktoré sú kľúčové pre neskoršie kvalitné budovanie gramotnosti dieťaťa v školskom prostredí. Prostredníctvom dištančných aktivít prepojí získané teoretické poznatky s praxou, ktoré budú zároveň výstupom v kontexte budovania proinkluzívneho vzdelávania, ktorého základom je vzájomná tolerancia, podpora v zmysle komplexného rozvoja dieťaťa v materskej škole.

Obsah inovačného vzdelávacieho programu

• Inkluzívne vzdelávanie v súčasnom školstve – význam, princípy a východiská

• Systém podpory žiakov v kontexte aktuálnej legislatívy a kurikulárnych zmien

• Potreby žiakov a možnosti ich podpory v školskom prostredí

• Úloha pedagogických a odborných zamestnancov v podpore žiakov

• Spolupráca školy, rodiny a odborných zariadení

• Školský podporný tím a multidisciplinárna spolupráca

• Budovanie bezpečnej a podpornej klímy školy a triedy

• Reflexia vlastnej pedagogickej praxe

Na vzdelávaní  je nutné mať PC, pripojenie na wifi a e-mail konto - vyžadujú si to aktivity, ktoré budete realizovať s lektorkou.

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 6 hodín prezenčne a 44 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent

Podkategórie:  učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy

Kategórie odborných zamestnancov: psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg

Aplikácia ZOOM

Termín:

• 9. júl 2025 v čase od 17:00 - 20:00 hod.

• 10. júl 2025 v čase od 17:00 - 20:00 hod.

• 30. júl 2025

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.