Prevencia rizikového správania a sociálno – patologických javov v prostredí základnej a strednej školy prostredníctvom zážitkových aktivít. Vyššia úroveň.

Práca so žiakmi v prostredí základnej školy - druhý stupeň a strednej školy sa v rovine emocionálno – sociálnej stáva čoraz náročnejšia. Zabezpečiť v škole samotnú bezpečnosť a prijateľnú úroveň duševného zdravia žiakov je pre každého pedagogického a odborného zamestnanca akousi novodobou výzvou. V meniacich sa podmienkach výchovno – vzdelávacieho procesu, ako aj vplyvom meniacich sa spoločenských podmienok, sa prežívanie žiakov v našich školách stáva pre každého pedagóga prioritou. Inovačný vzdelávací program je program, ktorý by mal byť akousi „barličkou“ pre pedagogických a odborných zamestnancov (triednych učiteľov, ale ich výchovných poradcov, či koordinátorov výchovy a vzdelávania), nakoľko ponúka praktické aktivity pre rozvíjanie osobnostných kompetencií žiakov v súlade s tvorbou pozitívnej triednej klímy a následne tak, klímy školy so snahou o predchádzanie rizikového správania a elimináciu sociálno – patologických javov na školách. Vzdelávací program je postavený na teoretických a praktických pilieroch, prostredníctvom zážitkových aktivít majú pedagogickí a odborní zamestnanci možnosť vyskúšať si jednotlivé aktivity počas vzdelávania, ktoré následne dokážu uplatniť pri práci so žiakmi. Pokiaľ totiž chceme usilovať o spoločnosť, kde sa dôležitou hodnotou stáva vzájomná tolerancia, úcta a rešpekt aj napriek odlišnostiam a rôznorodým životným podmienkam, je nutné, aby do tohto procesu boli zapojení samotní pedagogickí a odborní zamestnanci.
Prostredníctvom preventívno – stimulačných aktivít sa zameriame na elimináciu nežiaducich prvkov:

• v správaní žiakov,

• podporu sociálno – komunikačných kompetencií,

• podporu žiakov v oblasti sebauvedomovania a sebarozvíjania,

• rozvíjame oblasť emocionálno-afektívnu, no najmä sa snažíme o budovanie podpory a dôvery v školskom prostredí.
  
  Prostredníctvom zážitkových aktivít navodiť bezpečnú a podporujúcu triednu klímu. Nutnosť dať priestor práve v rámci výchovno – vzdelávacieho procesu stránke výchovnej, vnímame ako fenomén, ktorý sa v budúcnosti bude ešte veľmi analyzovať za účelom poskytnutie komplexného rozvoja osobnosti, preto význam multidisciplinárneho prístupu ku žiakom s problémovým správaním, alebo rizikovým správaním, či poruchami v správaní zohráva významnú rolu.
  Veľký význam pri práci s jednotlivcom alebo sociálnou skupinou má aj poznanie a práca so širším okolím (rodinné, školské, rovesnícke).
  Aktivity je možné využiť aj počas ranných kruhov, ako námet na prácu so žiakmi počas školských „prespávačiek“, či školských pobytových výletov.
  Cieľom inovačného vzdelávacieho programu je zdokonaliť kompetencie pedagogického a odborného zamestnanca, ktorý ma pri budovaní bezpečného prostredia v triede ako i tvorbe pozitívnej klímy zásadnú rolu.

Hlavným cieľom inovačného vzdelávacieho programu je rozvíjať, prehlbovať a zdokonaliť profesijne kompetencie pedagogických zamestnancov v oblasti pedagogiky, lepšie porozumieť odlišnostiam vo vývine dieťaťa v období dospievania, porozumieť potrebám žiakov, budovať pozitívnu triednu klímu.
Medzi špecifické ciele patria najmä prehlbovať schopnosť navnímania dieťaťa a jeho potrieb, rozvíjanie svojich sociálno - emocionálnych kompetencií, ale i zdokonaľovanie a prehlbovanie poznatkov potrebných pre podporu duševného zdravia žiakov vo výchovno – vzdelávacom procese, efektívna práca a komunikácia s rodičom.

Profil absolventa:

Absolvent inovačného vzdelávania získa prostredníctvom zážitkových aktivít nástroj pre prácu so žiakmi, vzájomnou interakciou pri práci zároveň získa príklady dobrej praxe, rozšíri svoje teoretické poznatky v danej problematike. Prostredníctvom dištančných aktivít prepojí získané teoretické poznatky s praxou, ktoré budú zároveň výstupom v kontexte podpory duševného zdravia a predchádzania rizikových javov u žiakov.

Vzdelávací obsah inovačného programu:

• Teoretické východiská pre prevenciu sociálno – patologických javov

• Duševné zdravie

• Triedna klíma a aktivity zamerané na emocionálno – sociálny rozvoj žiakov

• Aktivity pre ranné kruhy, či iné školské a mimoškolské aktivity, ktoré sú zamerané na stmeľovanie a utužovanie kolektívu

• Aktivity pre pedagógov počas vzdelávania so zameraním na sebapoznanie a posilnenie svojich pozitívnych stránok

• Aktívne sociálne učenie ako súčasť rozvoja osobnostných kompetencií pedagóg

Poznámka: vzhľadom k tomu, že preventívne aktivity majú charakter vzájomnej skupinovej interakcie, počas vzdelávania je nutné sa aktívne zapájať do jednotlivých aktivít, byť pripojený na PC (nie cez mobilné zaradenie). Prípadné materiály potrebné na vytlačenie k vzdelávaniu, budú v predstihu zaslané účastníkom.

Termíny:

• 14. júl 2026 v čase od 9:00 - 15:00 hod.

• 30. júl 2026

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 6 hodín prezenčne a 44 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ, školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent

Podkategórie: učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ všeobecného vzdelávania v strednej škole, učiteľ odborného vzdelávania a prípravy v strednej škole

Kategória: učiteľ profesijného rozvoja

Podkategórie:  metodik profesijného rozvoja

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.