Čítanie, ktoré deti baví. Inovatívne a zážitkové prístupy v rozvíjaní čitateľskej gramotnosti.

Hlavným cieľom inovačného vzdelávania je prehĺbenie, rozšírenie a inovácia profesijných kompetencií potrebných na implementáciu obsahu nového kurikula s uplatňovaním najnovších poznatkov, metód, foriem, a stratégií v oblasti pedagogiky, konkrétne v čitateľskej gramotnosti tak, aby vedeli efektívne využívať inovatívne, zážitkové a aktivizujúce metódy vedúce k porozumeniu textu a rozvoju kritického myslenia žiakov.  Využívanie inovatívnych metód a stratégií, foriem vyučovania s dôrazom na aktívne a zážitkové učenie sa detí/žiakov v zmysle cieľov nového kurikula.

Špecifické ciele.

Účastník vzdelávania:

• porozumie princípom čitateľskej gramotnosti 

• aplikuje metódu myslenia nahlas (Think-Aloud) 

• využíva recipročné vyučovanie v praxi 

• implementuje explicitné čitateľské stratégie 

• využíva multimodálne čítanie 

• vedie žiakov k aktívnemu čítaniu 

• podporuje diskusiu a interpretáciu textu 

• diferencuje aktivity podľa potrieb žiakov 

• reflektuje vlastnú pedagogickú prax 

Vzdelávací obsah inovačného vzdelávania:

1. Čitateľská gramotnosť a nové kurikulum

• charakteristika čitateľskej gramotnosti 

• čítanie s porozumením 

• princípy aktívneho učenia 

2. Myslenie nahlas (Think-Aloud)

• modelovanie myslenia učiteľa 

• verbalizácia čitateľských procesov 

• praktické ukážky 

3. Recipročné vyučovanie

• stratégie: predvídanie, otázky, objasňovanie, zhrnutie 

• roly žiakov 

• skupinová práca 

4. Explicitné čitateľské stratégie

• systematické učenie stratégií 

• postup: vysvetlenie – modelovanie – nácvik – samostatnosť 

• diferenciácia

5. Multimodálne čítanie

• práca s obrazom, zvukom, pohybom 

• prepojenie textu s inými médiami 

• rozvoj kritického myslenia 

6. Integrované čitateľské aktivity

• prepojenie čítania s tvorivosťou 

• diskusia a interpretácia 

• tvorba tematických hodín  

Aktivity

• „Myslím si, že…“ – modelovanie myslenia 

• „Čitateľskí detektívi“ – kladenie otázok 

• „Štyri roly“ – recipročné vyučovanie 

• „Obrázok rozpráva“ – multimodálne čítanie 

• „Zastav a rozmýšľaj“ – práca s textom 

• „Text inak“ – dramatizácia a vizualizácia  

Metódy, stratégie vzdelávania:

• zážitkové učenie 

• modelové situácie 

• skupinová práca 

• mikrovyučovanie

• reflexia a diskusia 

• praktické ukážky 

Profil absolventa.

Absolvent:

• rozumie princípom čitateľskej gramotnosti 

• využíva moderné čitateľské stratégie 

• aplikuje myslenie nahlas 

• vedie diskusiu o texte 

• plánuje aktívne hodiny čítania 

• diferencuje výučbu 

• podporuje kritické myslenie 

• vytvára bezpečné prostredie 

• reflektuje svoju prácu 

• podporuje pozitívny vzťah k čítaniu 

Odborné východiská.

Vzdelávanie vychádza z:

• Štátneho vzdelávacieho programu 

• vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia 

• výskumov čitateľskej gramotnosti (PISA, PIRLS) 

• princípov konštruktivistického učenia  

Prínos pre prax:

• zvýšenie kvality čítania s porozumením 

• aktivizácia žiakov 

• rozvoj kritického myslenia 

• podpora samostatnosti 

• modernizácia vyučovania 

Vzdelávanie reaguje na potreby súčasného školstva a podporuje prechod od mechanického čítania k aktívnemu, premýšľajúcemu a zážitkovému čítaniu.

Termíny:  

• 3. august 2026 v čase od 8:00 - 14:00 hod.

• 20. august 2026 v čase od 19:30 - 20:30 hod. - záverečná prezentácia

Vzdelávanie prebieha online cez ZOOM. 

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 6 hodín prezenčne a 44 hodín dištančne - účastníci programu dostanú študijný materiál.

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, pedagogický asistent, vychovávateľ

Podkategórie:  učiteľ prvého stupňa základnej školy

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.