Osobné hranice v praxi. Ako získať viac času, energie a rešpektu.

Inovačný vzdelávací program „Osobné hranice v praxi. Ako získať viac času, energie a rešpektu“ je koncipovaný ako celok, ktorý ponúka teoretické východiská a prístupy z oblasti najnovších poznatkov zameraných na introspekciu, teda prežívanie a správanie jednotlivca voči sebe aj voči okoliu a ako  súbor praktických, sebaskúsenostných aktivít zameraných na rozpoznanie, reguláciu a stabilizáciu svojich vnútorných procesov, ktoré mu bránia v kvalite života, alebo mu ju nejakým spôsobom znehodnocujú.

Hlavný cieľom inovačného vzdelávacieho programu je prehĺbenie, rozšírenie a inovácia profesijných kompetencií pedagogického a odborného zamestnanca zameraných na uplatnenie najnovších poznatkov a skúseností z praxe/výskumu v oblasti rozvíjania emocionálnej inteligencie, sociálno-emocionálneho a duševného zdravia, personalizácie výučby, zážitkových sociálno-afektívnych prístupov, ich metodológie a aplikačných možností do školskej a intervenčnej praxe. Bude si vedieť rozvíjať svoje sociálno-emocionálne kompetencie, zdokonaľovať a prehlbovať poznatky potrebné pre podporu duševného zdravia a inkluzívnych princípov detí/žiakov/klientov.

Medzi špecifické ciele pedagogických a odborných zamestnancov patrí prehlbovanie schopnosti lepšie porozumieť sebe, porozumieť motívom, potrebám a signálom vedúcim k nežiadúcim prejavom vo svojom vlastnom  správaní. Zdokonaľovanie a prehlbovanie poznatkov potrebných k prevencii, korekcii a stabilizácii nežiadúceho správania v pracovnom, aj osobnom živote a taktiež možnosti nenásilnej  komunikácie ako efektívnej a overenej metódy riešenia konfliktov.  Sebaskúsenosť ponúkaných aktivít zvyšuje schopnosť odborníka v oblasti ochrany a stabilizácie vlastného dušeného zdravia.

Inovačný program je postavený na niekoľkoročnej skúsenosti lektorky v oblasti práce s dospelou klientelou v oblasti zlepšovania a zvyšovania kvality života.

Obsah inovačného vzdelávacieho programu: 

• Hranice - teoretické východiská.

• Načo sú nám hranice, ako spoznáme funkčne zadané hranice.

• Ego verzus sebavedomie.

• Stresory, zdroje, vzorce správania.

• Obranné mechanizmy a copingové stratégie.

• Zadávanie hraníc.

• Regulácia, samoregulácia a sebakontrola.

• Praktické sebaskúsenostné techniky zamerané na stabilizáciu.

• Praktické sebaskúsenostné techniky zamerané na (samo)reguláciu.

• Praktické sebaskúsenostné techniky zamerané na stabilizáciu.

Profil absolventa: 

Absolvent vzdelávania získa prostredníctvom zážitkových aktivít nástroj pre prácu s hranicami so sebou, kolegami, aj so žiakmi. Získa vedomosti a zručnosti v oblasti rozpoznania, regulácie a stabilizácie náročného správania v interakcii so sebou aj v interakcii s okolím. A vzájomnou interakciou pri práci v skupine zároveň získa príklady dobrej praxe, rozšíri si svoje poznatky v danej problematike.

Termín:  

• 12. august 2026 v čase od 8:00 - 16:00 hod.

• 25. august 2026 v čase od 18:00 - 19:00 hod. - záverečná prezentácia

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 8 hodín prezenčne a 42 hodín dištančne - študijný materiál vám bude zaslaný mailom.

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ, školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent, pedagogický zamestnanec kandidát, korepetítor, majster odbornej výchovy

Podkategórie:  učiteľ materskej školy, učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ všeobecného vzdelávania v strednej škole, učiteľ odborného vzdelávania a prípravy v strednej škole, učiteľ základnej umeleckej školy

Kategórie odborných zamestnancov: psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg, kariérový poradca

Kategória: učiteľ profesijného rozvoja

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní poštou po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.