Formatívne hodnotenie v kontexte iných typov hodnotenia vo výchovno-vzdelávacom procese

Hlavným cieľom inovačného programu je rozvíjať, prehlbovať a inovovať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov v oblasti pedagogiky - formatívneho hodnotenia, hodnotenie vzdelávacích výsledkov detí/žiakov - spôsobilosť hodnotiť nielen vedomosti, ale aj získané spôsobilosti, kompetencie detí/žiakov. Zameriava sa na získanie základných poznatkov o rôznych typoch hodnotenia v školskej praxi, na uplatnenie rôznych typov hodnotenia v rôznych modelových situáciách a porozumienie najmä formatívnemu hodnoteniu, a následne schopnosť vedieť identifikovať situácie, kde je formatívne hodnotenie najefektívnejšie.

Parciálnym cieľom je poznať faktory ovplyvňujúce proces hodnotenia a v procese hodnotenia vedieť pracovať s chybou žiaka.

Profil absolventa: 

Absolvent inovačného vzdelávania nadobudne viacero profesionálnych kompetencií, ktoré mu umožnia efektívnejšie podporovať učenie žiakov.

1. Diagnostická a analytická kompetencia

• vie identifikovať úroveň vedomostí, zručností a potrieb žiakov,

• rozlišuje medzi rôznymi typmi hodnotenia (formatívne, sumatívne, ipsatívne, normatívne, kriteriálne),

• vie vyhodnotiť, ktorý typ hodnotenia je vhodný v konkrétnej situácii.

2. Kompetencia poskytovať spätnú väzbu

• vie formulovať konštruktívnu, motivujúcu a rozvíjajúcu spätnú väzbu,

• vie viesť žiakov k sebareflexii a sebahodnoteniu,

• vie vytvárať prostredie dôvery a rastu.

3. Kompetencia využívať nástroje a techniky hodnotenia

• zvláda rôzne techniky formatívneho hodnotenia (výstupné lístky, rubriky, pozorovanie, otázky vyššej úrovne),

• vie vytvárať a používať hodnotiace nástroje (kritériá, škály, portfóliá).

4. Didaktické kompetencie v oblasti plánovania, realizácie a vyhodnocovania vyučovania

• vie plánovať vyučovanie s cieľom podporiť učenie prostredníctvom hodnotenia,

• vie integrovať hodnotenie do každodennej výučby,

• vie prispôsobiť výučbu na základe výsledkov hodnotenia.

5. Kompetencia podporovať autonómiu žiaka

• podporuje žiakov v prevzatí zodpovednosti za vlastné učenie,

• využíva hodnotenie ako nástroj motivácie a sebarozvoja,

• rozvíja metakognitívne zručnosti žiakov.

6. Reflexívna a profesijná kompetencia

• vie reflektovať vlastnú hodnotiacu prax a zlepšovať ju,

• vie zdieľať skúsenosti s kolegami a učiť sa v komunite ostatných pedagogických a odborných pracovníkov,

• sleduje nové trendy a výskumy v oblasti hodnotenia.

Obsah inovačného vzdelávacieho programu: 

• účel, funkcie, typy hodnotenia a ich charakteristika (formálne, neformálne, diagnostické, sumatívne, formatívne, ipsatívne, normatívne, kriteriálne),

• rozlíšenie medzi hodnotením, klasifikáciou a spätnou väzbou,

• princípy formatívneho hodnotenia a odlišnosť od iných spôsobov hodnotenia,

• nástroje a techniky pri formatívnom hodnotení,

• plánovanie a implementovanie formatívneho hodnotenia v konkrétnych predmetoch,

• práca s chybou a hodnotenie,

• faktory vstupujúce do procesu hodnotenia a i.

Aplikácia ZOOM  - inovačné vzdelávanie budeme realizovať online ako aj záverečnú prezentáciu. 

Prezenčná forma inovačného vzdelávania sa realizuje online cez ZOOM:

Termín:  

• 4. máj 2026 v čase od 16:00 - 19:00 hod. 

• 7. máj 2026 v čase od 16:00 - 19:00 hod. 

• 14. máj 2026 v čase od 16:00 - 19:00 hod. 

• 18. máj 2026 v čase od 16:00 hod. - 19:00 hod. + záverečná prezentácia

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 12 hodín prezenčne a 38 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ, pedagogický asistent, školský špeciálny pedagóg

Podkategórie: učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ všeobecného vzdelávania v strednej škole, učiteľ odborného vzdelávania a prípravy v strednej škole

Kategória: učiteľ profesijného rozvoja

Podkategórie:  metodik profesijného rozvoja

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou online pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní poštou po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.