Artefiletika ako inovatívna stratégia vo výučbe. Malé skutky, veľké srdce.

Hlavný cieľ inovačného vzdelávacieho programu je zdokonaliť profesijné kompetencie, prehĺbiť, rozvíjať a inovovať pedagogické zručnosti v oblasti osobnostného rastu, sociálnej interakcie a nových prístupov vo vyučovaní,  zážitkového sociálno-afektívneho učenia sa a vyučovania,   uplatňovania didaktických a metodických zručnosti zameraných na aplikačné aktivity, ako aj sociálno-psychologické zdôvodnenia pre potreby realizácie artefiletiky v edukácii. 

●      Rozvíjať osobnostno-sociálne a komunikačné kompetencie učiteľov prostredníctvom artefiletiky a zážitkového učenia.

●      Podporiť schopnosť učiteľov vytvárať v triede prostredie dôvery, spolupráce a rešpektu.

●      Posilniť v učiteľoch vedomé prežívanie hodnôt ako empatia, priateľstvo, láskavosť a zodpovednosť.

●      Prepojiť teóriu hodnôt s konkrétnou pedagogickou praxou a tvorivými postupmi.

●      Inšpirovať učiteľov, aby sa stali sprievodcami detí na ceste k porozumeniu a prosociálnemu správaniu.

Špecifické ciele vzdelávania:

●      Umožniť učiteľom zažiť artefiletický proces (tvorba – reflexia – dialóg) z pozície účastníka.

●      Osvojiť si konkrétne metódy a techniky na rozvoj empatie, sebapoznania a komunikácie žiakov.

●      Rozvíjať schopnosť viesť rozhovor o hodnotách, pocitoch a medziľudských vzťahoch.

●      Podporiť využitie tvorivých a zážitkových aktivít v etickej, občianskej a triednej výchove.

●      Upevniť osobnú sebareflexiu učiteľa ako základ jeho hodnotovej a výchovnej kompetencie.

Obsah inovačného vzdelávania:

●      Úvod do artefiletiky – zmysel, ciele, rozdiel oproti arteterapii; tvorba ako cesta k sebapoznaniu.

●      Sebapoznanie a empatia – zážitkové cvičenia, práca s obrazom, reflexia prežívania.

●      Prosociálne správanie a morálny vývin – malé skutky, zodpovednosť, rozhodovanie srdcom.

●      Komunikačné zručnosti a kultúra dialógu – aktívne počúvanie, „Ja-výroky“, ticho v komunikácii.

●      Artefiletika a sebareflexia učiteľa – osobná skúsenosť s tvorbou a jej reflexiou.

●      Sociálno-emocionálne kompetencie žiakov – metódy na rozvoj empatie, regulácie a priateľstva.

●      Vedenie reflexie a rozhovor o hodnotách – techniky, otázky, princípy bezpečného zdieľania.

●      Umenie priateľstva a drobných láskavostí – konkrétne aktivity pre rozvíjanie pozornosti, vďaky, pomoci a darovania.

Účastník po absolvovaní inovačného vzdelávania:

●      pozná princípy a ciele artefiletického prístupu v škole,

●      rozumie pojmom hodnotová orientácia, empatia, prosociálne správanie, sebareflexia,

●      ovláda základy facilitácie reflexie a rozhovoru o hodnotách v triede,

●      vie vytvoriť a viesť bezpečný priestor pre tvorivosť a emocionálne vyjadrenie žiakov,

●      používa tvorivé aktivity na rozvoj sociálno-emocionálnych kompetencií žiakov,

●      vie reagovať empaticky a nenásilne v komunikačných a konfliktných situáciách,

●      dokáže integrovať drobné láskavosti, rituály pozornosti a projekty dobra do triednej kultúry,

●      plánuje a realizuje krátke artefiletické miniprojekty v edukačnom prostredí,

●      reflektuje vlastné postoje, hodnoty a komunikačný štýl,

●      rozvíja u žiakov schopnosť vnímať, deliť sa, pomôcť a spolupracovať.

Pomôcky: obyčajné ceruzky, fixky, pastelky, vodové /temperové farby, voskovky /olejový pastel, nožnice, lepidlo, obrázkové časopisy /farebné papiere, výkresy A4/A3, zápisník a pero, rôzne materiály: kúsky kartónov, drobné textílie a pod.

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 5 hodín prezenčne a 45 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ, školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent, učiteľ profesijného rozvoja

Podkategórie: učiteľ materskej školy, učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ všeobecného vzdelávania v strednej škole, učiteľ odborného vzdelávania a prípravy v strednej škole, metodik profesijného rozvoja

Aplikácia ZOOM

Termín vzdelávacích blokov - online:   

• 6. jún 2026 v čase od 8:00 - 13:00 hod.

• 20. jún 2026 v čase od 17:00 - 19:00 hod. - záverečná prezentácia    

       
  

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní poštou po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.