Inovatívne prístupy k žiakom s poruchou ADHD a ich inklúzia v súčasnom školskom systéme.

Avšak, vieme, čo v skutočnosti táto porucha znamená? 
Vieme, čo dieťa, ktoré ňou trpí, prežíva? 
Poznáme domáce prostredie týchto detí? 
A vieme s nimi naozaj pracovať?

Hoci detí s poruchou ADHD všade pribúda, stále máme z týchto štyroch písmen strach a máme pred nimi obrovský rešpekt. Obsah inovačného vzdelávania so zameraním na žiakov s poruchou ADHD budeme vnímať aj v kontexte inklúzie v súčasnom školskom systéme. Pojmom inklúzia rozumieme vytvorenie takých podmienok v škole, aby sa každé dieťa bez výnimky cítilo v škole dobre, aby do nej chcelo chodiť, aby ju považovalo za svoju.

Obsah inovačného vzdelávacieho programu je zostavený tak, aby zodpovedal potrebám a požiadavkám prihlásených účastníkov. 

Hlavný cieľ inovačného vzdelávacieho programu je:

• zdokonalenie/prehĺbenie profesijných kompetencií v oblasti inkluzívneho vzdelávania

• identifikovanie vývinových a individuálnych charakteristík žiaka/akceptácia individuality každého žiaka/

• identifikovanie sociokultúrneho kontextu žiaka

• identifikovanie psychologických a sociálnych faktorov učenia sa žiaka/poznanie konceptu inštitucionálneho socializačného procesu/

• získanie nových poznatkov 

• porozumenie diagnóze ADHD

• pravidlá pri výchove a vzdelávaní dieťaťa s poruchou ADHD

• pocity rodičov a dieťaťa trpiaceho touto diagnózou

• intervencia smerom k učiteľovi pracujúcemu so žiakom  poruchou ADHD

• získanie nových profesijných kompetencií prostredníctvom PRAKTICKÝCH AKTIVÍT zameraných na prácu so žiakmi s diagnózou ADHD (získanie cenných materiálov, sebou vytvorených, ktoré budú súčasťou osobného portfólia pedagogického zamestnanca).

Čo sa dozviete – obsah inovačného vzdelávacieho programu:

• vymedzenie pojmu inklúzia a inklúzia vo výchove a vzdelávaní

• princípy inkluzívnej školy

• model inkluzívnej školy

• inkluzívny tím – poznanie kompetencií

• analýza inklúzie /aká je súčasná realita/

• čo to porucha ADHD vlastne je

• čo by sme o ADHD mali vedieť

• možné príčiny vzniku ADHD

• pocity rodičov detí s ADHD

• princípy budovania priaznivej klímy potrebnej k práci so žiakom  s ADHD

• ADHD a podpora učiteľa

• fakty a mýty o diagnóze ADHD

• spolupráca škola vs. rodina žiaka s diagnózou ADHD

• pedagogická diagnostika na odhalenie poruchy ADHD

• AKTIVITY na podporu sociálnej inklúzie v triede, priaznivá klíma

• NÁMETY na zlepšenie stavu žiaka s ADHD a na jeho lepšie začlenenie do kolektívu

Profil absolventa: Absolvent inovačného vzdelávacieho programu získa vedomosti a zručnosti v oblasti inklúzie vo výchove a vzdelávaní s dôrazom na žiakov s poruchou ADHD, prehľad v danej problematike, osvojí si pojmy a získa zručnosti v práci v inkluzívnej triede/škole, v ktorej sa takýto žiak nachádza. Praktickými aktivitami si rozšíri svoje profesijné kompetencie v tejto oblasti.

Poplatok zahŕňa teoreticko-praktický materiál vo formáte PDF. Konkrétne AKTIVITY a UKÁŽKY budú súčasťou vzdelávania. 

Celý inovačný vzdelávací program aj záverečná prezentácia prebieha online - ZOOM.

Termíny:

• 20. apríl 2026 v čase od 14:00 - 17:00 hod.  

• 27. apríl 2026 v čase od 14:00 - 17:00 hod.

• 30. apríl 2026 v čase od 15:00 - 16:00 hod. - záverečná prezentácia

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 6 hodín prezenčne a 44 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, vychovávateľ v základnej škole, pedagogický asistent

Podkategórie:  učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ materskej školy

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní poštou po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.