Inovačný vzdelávací program zameraný na rozvíjanie tréningu pozornosti a sebaregulácie detí/žiakov prostredníctvom pohybových hier.

Hlavným cieľom inovačného vzdelávacieho programu je prehĺbenie, rozšírenie a inovácia profesijných kompetencií s uplatňovaním najnovších poznatkov, metód, foriem, a stratégií - v oblasti podpory rozvoja pozornosti a sebaregulácie detí/žiakov prostredníctvom pohybových hier. 

Pedagogickí zamestnanci získajú teoretické poznatky o význame sebaregulácie a tréningu pozornosti v detskom veku a praktické nástroje, ako prostredníctvom pohybových aktivít rozvíjať schopnosť detí/žiakov ovládať svoje správanie, sústrediť sa a pružne reagovať na meniace sa pravidlá v herných a vzdelávacích situáciách.

Vzdelávací obsah inovačného programu:

• Význam pohybovej hry pre rozvoj osobnosti dieťaťa/žiaka

• Pozornosť a sebaregulácia v predškolskom a mladšom školskom veku

• Pohybové hry na rozvoj pozornosti

• Pohybové hry na tréning sebaregulácie

• Praktické ukážky a tvorba vlastných hier

• Reflexia hier a spätná väzba deťom

Kompetencie: 

Učiteľ materskej školy:

Dieťa:

• Identifikovať vývinové a individuálne charakteristiky dieťaťa 

• Identifikovať vnútorné a vonkajšie podmienky učenia sa dieťaťa a jeho výchovno-vzdelávacie potreby 

• Identifikovať sociokultúrne prostredie a jeho vplyv na vývin, výchovu a vzdelávanie dieťaťa

Oblasť výchovno-vzdelávací proces:

• Plánovať výchovno-vzdelávací proces 

• Realizovať výchovno-vzdelávací proces 

• Evalvovať výchovno-vzdelávací proces

Oblasť učiteľ:

• Stotožniť sa s profesiou učiteľa materskej školy 

• Spolupracovať s aktérmi výchovy a vzdelávania

• Podieľať sa na rozvoji školy

Vychovávateľ:

Oblasť dieťa/žiak:

• Identifikovať vývinové a individuálne charakteristiky dieťaťa/žiaka 

• Identifikovať vnútorné a vonkajšie podmienky výchovno- vzdelávacieho pôsobenia na dieťa/žiaka 

• Identifikovať sociokultúrne prostredie a jeho vplyv na osobnostný rozvoj dieťaťa/žiaka

Oblasť výchovno-vzdelávací proces:

• Plánovať výchovno-vzdelávací proces 

• Realizovať výchovno-vzdelávací proces 

• Evalvovať výchovno-vzdelávací proces

Oblasť vychovávateľ:

• Stotožniť sa s profesiou vychovávateľa 

• Spolupracovať s aktérmi výchovy a vzdelávania

• Podieľať sa na rozvoji školy/školského zariadenia

Termíny vzdelávania - prezenčne online cez ZOOM:

• 11. apríl 2026 v čase od 13:00 - 15:00 hod.

• 15. apríl 2026 v čase od 17:00 - 20:00 hod.

• 18. apríl 2026 v čase od 9:00 - 11:00 hod.

• 22. apríl 2026 v čase od 19:15 - 20:00 hod. - záverečná prezentácia

Študijný materiál vám bude zaslaný mailom.

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 7 hodín prezenčne a 43 hodín dištančne

Kategórie pedagogických zamestnancov: vychovávateľ, učiteľ

Podkategória: učiteľ materskej školy

Osvedčenie a pracovný materiál môže byť dokladom do atestačného portfólia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky.

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.

Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní poštou po termíne záverečnej prezentácie na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení inovačného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.