Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi.

Cieľom funkčného vzdelávania je v zmysle § 47 Zákona NR SR č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v platnom znení získanie profesijných kompetencií na výkon činnosti vedúceho pedagogického zamestnanca alebo vedúceho odborného zamestnanca.

Funkčné vzdelávanie pre pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov, vedúcich pedagogických zamestnancov a vedúcich odborných zamestnancov – modul programu vzdelávania.

Cieľová skupina: Vedúci pedagogický zamestnanec a vedúci odborný zamestnanec (podľa §39 ods. 1 Zákona č. 138/2019 Z. z. Zákon o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov)- riaditeľ, zástupca riaditeľa, hlavný majster odbornej výchovy, vedúci vychovávateľ, (podľa §39 ods. 2) - riaditeľ, zástupca riaditeľa, vedúci odborného útvaru, ďalší pedagogický zamestnanec, alebo odborný zamestnanec plniaci požiadavky v súlade s §39 ods. 3 a ods.4 predmetného zákona.

Rozsah vzdelávania: 

50 hodín (30 hodín prezenčne online, 20 hodín dištančne)

Forma vzdelávania: 

Kombinovaná forma vzdelávania (prezenčne online a dištančne)

Hlavný cieľ modulu Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi

1. Získať teoretické poznatky z projektového manažmentu a skúsenosti s tvorbou projektov na úrovni školy, školského zariadenia a projektov podporovaných z rôznych zdrojov financovania.

Čiastkové ciele modulu: Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi

1. Poznať základné pojmy, vzťahy a procesy v projektovom manažmente. 

2. Definovať východiskový problém vo vzťahu k navrhovanému projektu. 

3. Definovať zámery, ciele a indikátory projektu, ktoré vyplývajú z analýzy prostredia školy alebo školského zriadenia a ak je to potrebné, vymedziť výstupy, výsledky a vplyvy projektu. 

4. Správne určiť predpoklady vykonateľnosti a ohrozenia realizácie projektu. 

5. Vedieť  vyhľadať  partnerov, finančné  zdroje  a naplánovať  projekt  s využitím  nástrojov projektového plánovania a plánovaného finančného rozpočtu. 

6. Definovať  požiadavky  na členov  projektového  tímu, navrhnúť  a  zdôvodniť hlavné  princípy riadenia projektového tímu. 

7. Navrhnúť procesy monitorovania a kontroly realizácie projektu, 

8. Navrhnúť  spôsob  ukončenia projektu,  vyhodnotiť  priebeh a  výsledky  projektu, navrhnúť opatrenia na využívanie výstupov projektu do činnosti školy alebo školského zariadenia.

9. Riadiť digitalizáciu procesov v zameraní na realizáciu projektových zámerov.

Obsah modulu Tvorba a riešenie projektov v školskej praxi

1. Základné pojmy, vzťahy a procesy projektového manažmentu. 

2. Analýza vonkajšieho prostredia a vnútorného prostredia školy alebo školského zariadenia aj prostredníctvom digitalizácie. 

3. Projektový zámer, ciele a indikátory plnenia cieľov projektu. 

4. Tvorba projektu rozvoja školy alebo školského zariadenia, vykonateľnosť projektu a ohrozenia jeho realizácie. 

5. Tvorba a riadenie projektového tímu. 

6. Monitorovanie, kontrola a hodnotenie priebehu a výsledkov projektu. 

Lektorka vzdelávania: doc. Ing. Viera Papcunová, PhD.

Termín:

• 28. jún 2025 v čase od 8:00 - 18:00 hod.

• 12. júl 2025 v čase od 8:00 - 18:00 hod. vzdelávanie a obhajoba manažérskeho portfólia

Celé vzdelávania a obhajoba manažérskeho portfólia sa realizuje online cez ZOOM.

V súlade s § 48 ods. 1 až 4 zákona:

Modul rozširujúceho programu sa ukončí obhajobou manažérskeho portfólia pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenúva štatutárny orgán poskytovateľa. Členom komisie a predsedom komisie môže byť odborný garant funkčného vzdelávania, odborník s najmenej vysokoškolským vzdelaním tretieho stupňa v príslušnej oblasti a najmenej piatimi rokmi praxe v oblasti, ktorej sa obsah funkčného vzdelávania týka; ak pôjde o vysokoškolského učiteľa, prax nahrádza vedecká činnosť v príslušnej oblasti a odborník s najmenej vysokoškolským vzdelaním druhého stupňa v príslušnej oblasti a najmenej desiatimi rokmi praxe v oblasti, ktorej sa obsah funkčného vzdelávania týka.

O obhajobe manažérskeho portfólia sa vyhotoví protokol.

Na základe protokolu o úspešnom vykonaní obhajoby manažérskeho portfólia poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi alebo odbornému zamestnancovi osvedčenie o funkčnom vzdelávaní.
Osvedčenie zasielame do 14 pracovných dní poštou po termíne obhajoby manažérskeho portfólia na adresu uvedenú v prihláške. O zaslaní Osvedčenia o ukončení funkčného vzdelávania vás budeme informovať e-mailom.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky. Potrebné ja nahrať ku prihláške scan pdf diplomu o Vašom ukončenom vzdelaní.

Spätná väzba od účastníkov vzdelávania:

"Organizácia i obsah vzdelávania boli vynikajúce, premyslené. Lektorka veľmi milá, ľudský a príjemný prístup, z danej oblasti má veľa skúsenosti. Spolupracovala so všetkými, bola nápomocná. Kto nemal skúsenosti s projektom, vedela pekne vysvetliť. Online vyučovanie je veľké plus. Ďakujem za nové informácie."

"Vzdelávanie bolo veľmi prínosné, nakoľko som nemala žiadne predchádzajúce skúsenosti s tvorbou projektov. Profesionálny a odborný prístup pani lektorky je neoceniteľný, takisto jej ľudský prístup ku všetkým zúčastneným."

"Toto vzdelávanie bolo vysoko prínosné a hodnotné, lektorka nás previedla všetkými fázami tvorby projektov, priniesla praktické ukážky a veľa, veľa praktických a cenných rád. Ďakujeme."

"V súčasnom školstve je nevyhnutné vedieť pripravovať projekty. Rýchlo vybrať, profesionálne pripraviť, a samozrejme, aj ich vedieť spracovať a posúdiť. Preto som veľmi vďačná za informácie, ktoré som sa dozvedela a ktoré budeme vedieť v našej škole využívať."

"Toto vzdelávanie bolo jedno z najlepších aké som kedy absolvovala, pani lektorka bola skvelá, všetko nám krok po kroku vysvetľovala, dávala rady, je to odborníčka, ktorá sa v danej problematike vyzná. Toto vzdelávanie mi dalo veľa a posunulo ma ďalej, veľmi rada ho odporučím aj ďalším kolegom. Pre mňa osobne malo toto vzdelávanie výhodu v tom, že prebiehalo z pohodlia domova."

"Odborný prístup p. lektorky, ochota odpovedať na otázky, bezproblémová komunikácia pred začiatkom vzdelávania. Vyhovuje mi, že celé vzdelávanie prebieha online formou. Úroveň celého vzdelávania je na veľmi vysokej profesionálnej úrovni."

"S tvorbou projektov som doteraz nemala žiadne skúsenosti. Vzdelávanie mi poskytlo množstvo veľmi podnetných a dôležitých informácií, ktoré určite zúročím pri tvorbe nejakého zaujímavého a pre moju školu potrebného projektu. Oceňujem profesionalitu a ústretovosť lektorky doc. Ing. Viery Papcunovej, PhD. Ďakujem za zmysluplne využité soboty."

"Pani lektorka doc. Ing. Viera Papcunová, PhD. bola úžasná, previedla nás viacerými portálmi na získanie projektov, vysvetlila celý priebeh získavania grantov spôsobom, ktorý bol zaujímavý. Prešla s nami množstvo nevyhnutnej legislatívy a princípov potrebných pre úspešný projekt. Som spokojná, že som toto vzdelávanie absolvovala, nakoľko mi to objasnilo mnohé súvislosti, ktoré som nechápala. Prečo nám niektoré projekty neprešli. Ďakujem."

"Pani lektorka Papcunová vytvorila príjemnú atmosféru, teóriu prepájala s praktickými úlohami takže to nebolo nudné. Ponechávala dostatok priestoru na otázky a riešenie konkrétnych situácií pri tvorbe našich projektov. Tým sme sa navzájom motivovali alebo si odovzdali svoje skúsenosti. Niektorí účastníci si dokonca vymenili kontakty s cieľom ďalšej spolupráce škôl."

"V rámci vzdelávania som mala možnosť uvedomiť si prečo moje projekty často neprechádzali a neboli schválené. Za mňa to bolo veľmi užitočné vzdelávanie, lektorka ochotná a príklady využiteľné aj v našom regióne. Ďakujem."

"Aj pri tomto module sa naplnili moje očakávania. Vysoká erudovanosť pani lektorky, príjemná pracovná atmosféra, otvorená komunikácia, interaktívne učenie, trpezlivosť pri vysvetľovaní neznámeho pre začiatočníkov v projektovaní a bezpochyby netreba zabudnúť ani na poďakovanie celému tímu Inšpirácie za možnosť absolvovať rozširujúci modul práve u nich. Ostatným môžem LEN a LEN odporučiť."