Ako urobiť oblasť čitateľskej gramotnosti atraktívnou? Praktický webinár.
PRAKTICKÝ WEBINÁR zameraný na oblasť čitateľskej gramotnosti a jej rozvoja v kontexte zmien v kurikule základného vzdelávania.
Cieľom kurikulárnej reformy je zlepšenie a posilnenie základného vzdelávania vo vzdelávacom systéme, prispôsobenie cieľov, obsahu a foriem vzdelávania potrebám súčasnej spoločnosti a súčasnej generácii detí a zlepšenie výsledkov vzdelávania žiakov v základných oblastiach gramotnosti, kde jednou z nich je aj oblasť JAZYK A KOMUNIKÁCIA, teda aj rozvoj a zlepšovanie čitateľskej gramotnosti.
Po celoplošnom ukončení implementácie by sa výsledky zmien mali prejaviť:
- zlepšením výsledkov vzdelávania žiakov v oblasti čitateľskej gramotnosti nad úroveň krajín OECD,
- zúžením podielu žiakov v rizikových úrovniach v oblasti čitateľskej gramotnosti v národných aj medzinárodných testovaniach na úroveň priemeru krajín OECD,
- zvýšením motivácie k učeniu sa a motivácie k čítaniu na úroveň priemeru krajín OECD.
Súčasná doba nám ukazuje, že žiaci na prvom stupni v základných školách majú oblasť čítania s porozumením mimoriadne slabú, preto je potrebné venovať jej zvýšenú pozornosť s dostatočnou časovou dotáciou a zaradiť ju k prioritám vo výučbe slovenského jazyka.
Zodpovieme si nasledovné otázky:
- Ako túto oblasť zatraktívniť pre žiakov aj učiteľov zároveň?
- Aké metódy použiť, ak žiakov nezaujali klasické čitateľské denníky?
Pomôcky: výkres, kancelárske papiere, pastelky, fixky
ONLINE: Ako urobiť oblasť čitateľskej gramotnosti atraktívnou?
- lektorka PaedDr. Lívia Badíková
- 19. september 2024 v čase 17:00 – 19:00 hod.
- cieľová skupina: učitelia I. stupňa základnej školy, pedagogickí asistenti
- certifikát - aktualizačné vzdelávanie v súlade s § 57 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z.z.
- certifikát môže byť dokladom do atestačného portfólia
ČO SA DOZVIETE – vzdelávací obsah:
- fakty o problematike v oblasti čitateľskej gramotnosti u detí mladšieho školského veku a spôsoby na zlepšenie sa v problematickej oblasti u detí mladšieho školského veku
- PRAKTICKÉ AKTIVITY zamerané na metódy eliminujúce problémy v spomínanej oblasti (INSERT, CINQUAIN, Metóda 3-2-1, Brainstorming, Metóda tvorby hypotéz, Pojmové mapovanie); praktickými aktivitami si zdokonalíte a prehĺbite svoje profesijné kompetencii v oblasti JAZYK A KOMUNIKÁCIA
- identifikovanie vývinových a individuálnych charakteristík žiaka/poznanie metodologických východísk poznávania žiakov, akceptácia individuality každého žiaka/
- ovládanie obsahu a didaktiky vyučovacieho predmetu /ciele a obsah primárneho vzdelávania/
- plánovanie a projektovanie vyučovania
- realizácia vyučovania /stratégie, metódy a formy rozvíjania čitateľskej gramotnosti žiakov/
- NÁZORNÁ UKÁŽKA práce s audio rozprávkou a na ňu nadväzujúce aktivity
- ENERGIZÉR ako forma na zaujatie žiakov
- NÁZORNÁ UKÁŽKA práce a aktivít s časopisom Rebrík
- TVORBA leporela, knihy, dramatizácia, ...
Certifikát obdržíte emailom do 5 pracovných dní po ukončení vzdelávania. Ceny sú uvedené s DPH. 10,00 € Do košíka 8,33 € bez DPH
- Ako horieť a nevyhorieť.
- Ako pracovať s dieťaťom s nežiadúcimi prejavmi v správaní v dôsledku traumatizácie. Praktický workshop.
- Ako zvládnuť stres v pracovnom prostredí a posilniť svoju odolnosť?
- Ako horieť a nevyhorieť v osobnom či pracovnom živote. Aktualizačné vzdelávanie. Zážitkový vzdelávací pobyt.
- Ako pracovať s hnevom a agresivitou u detí v školskom prostredí.
Práve vzťah k učeniu sa a škole ako takej zohráva popri schopnostiach žiakov a podmienkach vzdelávania najdôležitejšiu úlohu, ktorá sa prejaví vo vzdelávacích výsledkoch detí, v ich správaní a neskôr v životných postojoch, zahŕňa vzťah k učiteľom, k obsahu vyučovania, k spolužiakom i k sebe samému. Učiteľ, ktorý vytvára žiakom vhodné podmienky pre aktívne učenie sa, výrazne ovplyvňuje ich celkový postoj ku škole, čo sa odzrkadľuje nielen na učebných výsledkoch, ale aj na vnútornom prežívaní žiaka. A
