Vzdelávanie cez plán obnovy. Čerpanie prostriedkov z Plánu obnovy a odolnosti.

Podpora individuálneho profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov formou poskytovania účelovo viazaného finančného príspevku na profesijný rozvoj, poskytovaného z prostriedkov mechanizmu Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky v rokoch 2022 až 2025.

Vážení pedagogickí a odborní zamestnanci, teraz je možné zúčastniť sa inovačného vzdelávania, ktoré Vám môže škola preplatiť a následne zažiadať o refundáciu z plánu obnovy.

• vyberte si program inovačného vzdelávania
•  zaregistrujte sa
• absolvujte vzdelávanie
• získate nárok na 3% príplatok za profesijný rozvoj v trvaní 7 rokov od jeho uplatnenia 
• vzdelávanie Vám môže škola preplatiť

Celú ponuku inovačných programov nájdete tu:  https://www.inspiracia.live/ponuka/vzdelavanie-programy

Princíp čerpania prostriedkov:

V rámci Plánu obnovy a odolnosti SR je možné požiadať o refundáciu nákladov na individuálny profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení v roku 2024 vzdelávanie zamestnancov. 
Refundovať je možné individuálne vzdelávanie učiteľov podľa  Zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

Začiatok prihlasovania: 15. 01. 2024 
Uzavretie metodiky č. 3: 31. 08. 2024

1. Účel čerpania prostriedkov mechanizmu z Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky, poskytnutých na individuálny profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení:

• funkčnom vzdelávaní podľa § 47 zákona č. 138/2019 Z. z. organizovanom so začiatkom najskôr 01. januára 2022 a s ukončením najneskôr 31. augusta 2024, pričom výdavky spojené s funkčným vzdelávaním boli oprávnenou školou uhradené najskôr 1. januára 2024 a najneskôr 31. augusta 2024,
  
  Ponuku nájdete TU: https://www.inspiracia.live/ponuka/funkcne-vzdelavanie

• inovačnom vzdelávaní podľa § 55 zákona č. 138/2019 Z. z. organizovanom - so začiatkom v roku 2023 (najskôr 01. januára 2023) a s ukončením najskôr 16. októbra 2023 a najneskôr 31. 12. 2023, pričom výdavky spojené s inovačným vzdelávaním boli oprávnenou školou uhradené najskôr 1. januára 2024 a najneskôr 15. februára 2024, - so začiatkom v roku 2023 (najskôr 01. januára 2023) a s ukončením najskôr 01. januára 2024, pričom výdavky spojené s inovačným vzdelávaním boli oprávnenou školou uhradené najskôr 1. januára 2024 a najneskôr 31. augusta 2024,
  
  Ponuku nájdete TU: https://www.inspiracia.live/ponuka/vzdelavanie-programy

Oprávnenými prijímateľmi sú školy a školské zariadenia, ktoré sú zaradené do siete škôl a školských zariadení a ktoré sú: 

a) materské školy vrátane materských škôl pre deti so zdravotným znevýhodnením a špeciálnych materských škôl a vrátane súčastí materských škôl, ak sú zriadené, 

b) základné školy vrátane špeciálnych základných škôl, základných škôl pre žiakov so zdravotným znevýhodnením a základných škôl pre žiakov s nadaním a vrátane súčastí základných škôl, ak sú zriadené, 

c) stredné školy vrátane stredných škôl pre žiakov s nadaním, stredných škôl pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, odborných učilíšť a praktických škôl a vrátane súčastí stredných škôl, ak sú zriadené, 

d) základné umelecké školy,

 e) jazykové školy, 

f) spojené školy vrátane ich organizačných zložiek a súčastí, 

g) samostatné školské internáty vrátane ich súčastí, 

h) samostatné centrá voľného času,

 i) samostatné reedukačné centrá vrátane ich súčastí,

 j) samostatné diagnostické centrá vrátane ich súčastí, 

k) samostatné liečebno-výchovné sanatóriá vrátane ich súčastí,

 l) samostatné centrá poradenstva a prevencie 

m) samostatné špecializované centrá poradenstva a prevencie.

Obsah vzdelávania:

• ak ide o funkčné vzdelávanie: získanie profesijných kompetencií na výkon činnosti vedúceho pedagogického zamestnanca alebo vedúceho odborného zamestnanca,
   
• ak ide o inovačné vzdelávanie: 
   • rozšírenie a inovácia profesijných kompetencií potrebných na výkon pracovnej činnosti v príslušnej kategórii alebo v podkategórii pedagogického zamestnanca alebo v príslušnej kategórii odborného zamestnanca alebo 
  • uplatnenie najnovších poznatkov alebo skúseností z praxe vo výchove a vzdelávaní, 
  • reformu obsahu a foriem vzdelávania (nové kurikulum), najmä v oblasti: • tvorby vlastného školského vzdelávacieho programu a podpora pri práci s ním,
  • hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov – spôsobilosť hodnotiť nielen vedomosti, ale aj získané spôsobilosti, kompetencie žiakov, 
  • využívania inovatívnych foriem vyučovania s dôrazom na aktívne učenie sa žiakov v zmysle cieľov nového kurikula. 
  • personalizáciu vyučovania a inkluzívne vzdelávanie, najmä v oblasti: • základov špeciálnej pedagogiky, liečebnej pedagogiky, sociálnej pedagogiky, psychológie, sociológie, • komunikácie, mediácie, • školského podporného tímu (kompetencie, kooperácia, plánovanie činností, ...) 
  • legislatívy k inklúzii, Dohovoru OSN o právach osôb so ZP (pre vedúcich a odborných zamestnancov), 
  • individuálneho vzdelávacieho programu (význam, zostavenie, aplikácia) 
  • inkluzívnej klímy triedy/školy,
  • výchovy a vzdelávania detí alebo žiakov v inkluzívnych triedach a skupinách, 
  • výchovy a vzdelávania detí alebo žiakov s odlišným materinským jazykom v inkluzívnych triedach a skupinách, 
  • zvyšovania kompetencií v oblasti pedagogickej diagnostiky zo zameraním na deti alebo žiakov rozmanitými potrebami, 
  • spracovávania osobných údajov detí a žiakov v súlade GDPR, 
  • inovatívnych foriem, metód a postupov v inkluzívnom vzdelávaní, 
  • rozvoja digitálnych zručností, najmä v oblasti: • prehľadávania, vyhľadávania a triedenia digitálnych údajov, informácií a obsahu,
  • vyhodnocovania digitálnych údajov, informácií a obsahu, 
  • spravovania digitálnych údajov, informácií a obsahu, 
  • interakcie, komunikácie a spolupráce prostredníctvom digitálnych technológií, 
  • zdieľania prostredníctvom digitálnych technológií,
  • uplatnenia aktívneho občianstva prostredníctvom digitálnych technológií, 
  • spolupráce prostredníctvom digitálnych technológií,
  • netikety, 
  • spravovania digitálnej identity, 
  • vytvárania a úprav digitálneho obsahu v rôznych aplikáciách, 
  • ochranu zariadení, dát a súkromia, 
  • kybernetickú bezpečnosť a kyberšikanu, 
  • identifikácie potrieb a problémov, riešenia koncepčných problém a problémových situácií v digitálnom prostredí,
  • využívania digitálnych nástrojov na inovácie procesov a produktov.

Postup čerpania:

Aby bolo možné čerpať prostriedky z Plánu obnovy a odolnosti SR musia byť dodržané pravidlá a administratívne postupy, ktoré upravuje metodické usmernenie č. 3.

Je zverejnené na webovom portáli MŠVVaŠ SR: 

https://www.minedu.sk/data/att/28386.pdf

Metodické usmernenie č. 3 k čerpaniu prostriedkov mechanizmu z Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky, poskytnutých na individuálny profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení v roku 2024.