Jún. Rozvoj grafomotoriky v predprimárnom vzdelávaní.

Prostredníctvom reči, kresby a písma je možné komunikovať s okolitým svetom, zdieľať obsahy a významy, dorozumievať sa s druhým, ale tiež od nich prijímať nové informácie. Ľudia sú schopní grafickými znakmi vyjadriť pocity, uchovať, či predať myšlienku, posolstvo. Objasnenie základných pojmov a poznatkov o rozvoji grafomotoriky a ich aplikácia do pedagogického procesu spolu s námetmi na prácu by mohli učiteľkám pomôcť pochopiť súvislosti medzi podmienkami ovplyvňujúcimi grafomotoriku ako súčasť pregramotnosti, dodať istotu a nadhľad pri tvorbe vlastných projektov týkajúcich sa rozvoja týchto významných zručností.
Inovačné vzdelávanie je zamerané na komplexný pohľad podpory dieťaťa v predprimárnom vzdelávaní, pričom sa fokusuje najmä na rozvoj grafomotorických zručností u detí navštevujúcich materskú školu s teoretickým výkladom prepojeným do praktickej roviny. 
Cieľom je sprostredkovať hlbšie poznatky o vývinových obdobiach dieťaťa z hľadiska motorických zručností, porozumenie možným vývinovým problémom, ktoré sa prejavujú v odlišnosti úrovni grafomotorických zručností a následne môžu ovplyvniť úspešný štart dieťaťa v základnej škole.
 Vyzbrojení základnými odbornými informáciami dokážeme ďalej dobre pracovať na rozvíjaní hrubej a jemnej motoriky, ktoré sú predpokladom grafomotorických zručností dieťaťa podieľajúcich sa na kvalitnom písaní a kreslení v ďalšom stupni vzdelávania. 

Vzdelávací program môžete absolvovať podľa paragrafu 10 ods. 4 zákona č. 138 Z.z.:

Ak ide o učiteľa materskej školy, ktorý nezískal vysokoškolské vzdelanie, vyžaduje sa okrem splnenia kvalifikačných predpokladov podľa odseku 1  aj absolvovanie inovačného vzdelávania v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 až 100 hodín.

 ◦ učiteľ materskej školy ho absolvuje do siedmich rokov od začiatku výkonu pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca 

◦ inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania učiteľ materskej školy, ktorý nezískal vysokoškolské vzdelanie, absolvuje každých sedem rokov. 

Hlavným cieľom inovačného programu je rozvíjať, prehlbovať a zdokonaliť profesijne kompetencie pedagogických zamestnancov, lepšie porozumieť odlišnostiam vo vývine dieťaťa, pedagogické zručnosti podporovať a aktualizovať. Priblížiť účastníkom teoretickú rovinu a objasnenie základných pojmov rannej pregramotnosti, získať teoretické informácie o tom, čo všetko ovplyvňuje schopnosti a predpoklady, ktoré sú zásadné pre rozvoj grafomotoriky.  Zaoberať sa metodikou rozvoja grafomotoriky.
Skupiny cvičení, ktoré si prakticky prejdeme sú zamerané na skvalitňovanie psychických aj motorických predpokladov dôležitých pre grafomotoriku.  

Medzi špecifické ciele patria najmä prehlbovať schopnosť navnímania dieťaťa a jeho potrieb, rozvíjanie svojich sociálno-emocionálnych kompetencií, porozumieť potrebe navodzovania pracovných návykov pri kreslení a písaní, prehlbovať informácie o tom, ako dieťaťu pomáhať v osvojovaní si grafomotorických prvkov, pracovných návykov. Poznať metodiku rozvoja grafomotoriky, porozumieť významu kresby v jednotlivých vývinových obdobiach dieťaťa, poznať grafické prvky a grafomotorické cviky a podporné techniky vedúce k zdokonaľovaniu grafomotorickej zručnosti dieťaťa. Prostredníctvom praktických aktivít, ktoré sú zamerané na skvalitňovanie psychických i motorických predpokladov dôležitých pre rozvoj grafomotoriky (cvičenia orientované na rozvoj hrubej a jemnej motoriky, vizuomotoriky a grafomotoriky ). Pomocou praktických cvičení nadobudnúť skúsenosť a poznatky o tom,  ako zvýšiť grafomotorickú obratnosť dieťaťa nielen pri kreslení, a dopriať mu zažiť pocit úspechu a motivovať ho pre ďalšiu prácu. Význam aktivít s prírodninami.  

Profil absolventa:
Absolvent vzdelávania získa vedomosti a zručnosti v oblasti budovania rannej gramotnosti dieťaťa, prehĺbi svoje poznatky v oblasti rozvíjania hrubej, jemnej motoriky a grafomtoriky dieťaťa v predprimárnom vzdelávaní,  získa námety na projektovú prácu vedúcu ku komplexnému systému podpory a rozvoju dieťaťa. Identifikuje vývinové a individuálne charakteristiky dieťaťa, plánuje projektovú výchovno – vzdelávaciu činnosť, pozná sociokultúrne, biologické a iné determinanty vývinu dieťaťa, ktoré ovplyvňujú jeho prácu v materskej škole, podporuje aktívne - zážitkové učenie.  Prostredníctvom dištančných aktivít prepojí získané teoretické poznatky s praxou, ktoré budú zároveň výstupom v záverečnej prezentácií. 

Obsah vzdelávacieho programu : 

-  ako zintenzívniť a optimalizovať rannú gramotnosť a pregramotnosť,

-  princípy a podmienky rozvoja pregramotnosti

- grafomotorika z pedagogického a psychologického pohľadu

- stručne k detskej kresbe 

- charakteristika vybraných predpokladov pre rozvoj grafomotoriky (príklady činností)

-  rozlišovacie schopnosti (zrakové, sluchové, hmatové)

-  pamäť vizuálna a sluchová

-  analyticko – syntetické schopnosti

-  fonologické schopnosti dieťaťa v predškolskom veku 

-  jemná motorika alebo od navliekania korálikov ku kresleniu a písaniu, 

-  cvičenia dlaní, prštekov, 

-  úchop grafického náčinia,

-  grafomotorické aktivity

-  význam rodiny pre rozvoj grafomotoriky dieťaťa

-  formy spolupráce materskej školy  s rodičmi

-  projekty a grafomotorika

-  práca učiteľky v materskej škole pri realizácii projektov

-  príklady projektov s grafomotorikou. 

-  projekt s rozprávkou na rôzne témy, práca s prírodninami, papierom a iné

-  práca s knihou, tvorba projektov 

Pomôcky potrebné na vzdelávanie budú zaslané účastníkom po prihlásení.
Počas vzdelávania je nutná interakcia účastníkov, pripravenú sú aktivity a činnosti v skupinách. 

Celý vzdelávací program aj záverečná prezentácia prebieha online - ZOOM.

Termíny vzdelávacích blokov:

• 28. jún 2024 v čase od 17:00 - 20:00 hod. je otvorenie novej skupiny.
• 29. jún 2024 v čase od 8:30 hod -17:00 hod. 
• termín doplánujeme - záverečná prezentácia

Druh vzdelávania: inovačné vzdelávanie

Forma vzdelávania: kombinovaná forma, 50 hodín z toho 20 hodín prezenčne a 30 hodín dištančne

Prezenčne cez platformu ZOOM.

Kategórie pedagogických zamestnancov: učiteľ, školský špeciálny pedagóg, pedagogický asistent

Podkategórie:  učiteľ materskej školy

Čo získate prihlásením sa?

• Osvedčenie z inovačného vzdelávania „podľa zákona 138/2019 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch”, ktoré Vás oprávňuje na 3%-ntý príplatok profesijného rozvoja v rozsahu 50 hodín (20 prezenčne, 30 dištančne).
• Možnosť vyskúšať si moderné zážitkové metódy
• Samostatný didaktický materiál,  ktorý môžete využiť priamo v praxi.
• Príležitosť spoznať sa a komunikovať s odborníkmi a nadšencami v oblasti predprimárneho vzdelávania.
• Pod vedením odborných lektorov zlepšíte svoje profesijné zručnosti a kľúčové kompetencie v oblasti jazyk a komunikácia.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie:

Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky, ktorú dostanete mailom od poskytovateľa vzdelávania, ktorú pedagogický zamestnanec doručí v písomnej podobe na adresu poskytovateľa podľa aktuálnych pokynov.  

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie:

"Na toto vzdelávanie som dostala odporúčanie od mojich spolužiačok z VŠ. Vzdelávanie naplnilo moje očakávania, pani Ferenčíková je úžasná – je odborníčka, vyzná sa v problematike, má odborné vedomosti aj skúsenosti z praxe. Oceňujem, že vzdelávanie bolo interaktívne. Všetky aktivity, ktoré prezentovala sú využiteľné v praxi v MŠ, som rada, že som toto vzdelávanie absolvovala. Ďakujem, že robíte vzdelávania prínosné pre učiteľky MŠ."

"Lektorka vynikajúca, ľudská, dochvíľna, časovo dobre zvolené prestávky, zaujímavé informácie, nápady z praxe a do praxe, ktoré som vyskúšala a vidno pokroky u mojich detí v triede, za čo sa jej chcem veľmi pekne poďakovať."

"Vzdelávanie naplnilo moje očakávania k získaniu poznatkov, zručností, kreativity z oblasti grafomotoriky. Ukázalo mi, ako môžem pre deti spraviť grafomotoriku zábavnejšou a záživnejšou, že grafomotorika nie je len o tom, sadnúť si za stôl a vypracovávať pracovný list. Celé vzdelávanie bolo veľmi zaujímavé, získala som nové nápady, ktoré určite využijem vo svojej triede. Uvedomila som si, aká je dôležitá nielen samotná grafomotorika, ale aj hrubá a jemná motorika."

"Hľadala som inovačné vzdelávanie, po absolvovaní ktorého budem vedieť využiť nadobudnuté poznatky v praxi a budem môcť  čerpať z konkrétnych ukážok aktivít. Toto vzdelávanie splnilo moje očakávania. Bol to pre mňa plnohodnotne investovaný čas do seba samej. Odporúčala som absolvovanie tohto vzdelávania i mojim kolegyniam. Ďakujem."

"Oceňujem profesionálny prístup lektora, nedajú sa poprieť poznatky z praxe lektora, ktoré sú veľmi cenné. Všetky návrhy na rozvíjanie motoriky hrubej, jemnej, grafomotoriky, všetko vyskúšané v praxi! Veľmi cenné informácie do praxe učiteľa. Podľa mňa by mal toto vzdelávanie absolvovať každý učiteľ."

Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej prezentácie online cez ZOOM vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu v kontexte pedagogickej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.

Jednoduchý program inovačného vzdelávania si môže škola objednať pre kolektív - termín dohodou. 
V prípade skupinového vzdelávania nás kontaktujte e-mailom alebo na telefónnom čísle.

Po zaslaní záujmu o vzdelávanie, Vás budeme kontaktovať !

Bankové spojenie:

SK9483300000002801385173 a do poznámky prosím uviesť vaše meno a priezvisko/INV názov vzdelávania.

Poplatok 81,- e

Spätná väzba účastníkov vzdelávacieho programu:

"Toto inovačné vzdelávanie ma veľmi obohatilo po teoretickej aj praktickej stránke. Chcem poďakovať za možnosť vzdelávania s odbornou lektorkou Monikou Ferenčíkovou, vďaka ktorej som nadobudla nové poznatky a vedomosti do mojej pedagogickej praxe.
Určite toto inovačné vzdelávanie budem odporúčať aj ďalej."

"So vzdelávaním som bola nadmieru spokojná. Čas na vzdelávaní bol plný praktických cvičení na rozvoj grafomotoriky alebo
boli nápadom pre inováciu cvičení, ktoré s deťmi už praktizujem. Taktiež som dostala informácie k príslušnej literatúre, s ktorou je spokojná lektorka, nemusím strácať čas s hľadaním niečoho, čo je dobré a čo skutočne pomôže mne a následne deťom. Ďakujem."

."Vzdelávanie bolo veľmi obohacujúce. Lektorka rozprávala veľmi pútavo, veľmi sa mi páčilo, že využívala aj svoje poznatky z praxe, používala videá, aby sme vedeli lepšie definovať daný problém. A do praxe je to super vzdelávanie , získala som predstavu ako
pracovať s deťmi v rámci grafomotoriky a motoriky, začala som byť vnímavejšia na deti v triede a všímam si problémy, ktoré majú v rámci motoriky. Chcem sa Vám zo srdca poďakovať za takéto vzdelávanie, ktoré je pre mňa ako pani učiteľku v MŠ veľmi potrebné."

"Vzdelávací program „Rozvoj grafomotoriky v predprimárnom vzdelávaní“ je veľkým prínosom pre učiteľky materských škôl. Potreba rozvíjania hrubej, jemnej motoriky a grafomotoriky ma veľký význam pre deti predškolského veku. Vo vzdelávacom programe
boli veľmi dobre obsiahnuté všetky činnosti a aktivity. Odporúčam toto vzdelávanie."

"Som učiteľka s 37 ročnou praxou. Na toto vzdelávanie som sa prihlásila, okrem iného, zo zvedavosti, či je ešte niečo, s čím som sa vo svojej praxi nestretla. Samozrejme, niektoré prezentované poznatky som si iba "oprášila", no veľa mi do ďalšej praxe dali hlavne praktické rady a skúsenosti našej lektorky. S celým vzdelávaním som bola maximálne spokojná a odnášam si z neho veľa dobrých rád a námetov."

"Som rada ,že som mala možnosť zúčastniť sa inovačného vzdelávania čo sa týka grafomotoriky, dalo mi to veľa nových informácií a cvičení, ktoré s  deťmi zapracujem do praxe, niektoré som už  zapracovala."

"Bolo to moje prvé inovačné vzdelávanie a aj napriek tomu, že momentálne ma to nikam platovo neposúva a hradila som si to sama, vôbec neľutujem. Bolo mi to veľkým prínosom, lektorka bola super, ukázala nám iný pohľad na grafomotoriku, množstvo zaujímavých aktivít, naozaj to bolo veľmi zaujímavé, nápadité a inšpirujúce. Odporučila som to aj ostatným kolegyniam u nás v škôlke a kolegyniam v iných škôlkach. Veľká spokojnosť."

"Školenie bolo vedené odborne, no veľmi jednoducho zapamätateľné. Nadobudnuté nové poznatky kedykoľvek možné aplikovať do vzdelávacieho procesu. Možnosť interakcie priamo v procese vyučovania."

"Určite budem toto vzdelávanie odporúčať ďalej a to nielen učiteľkám ale aj rodičom. Bolo to zaujímavé, nadobudla som nový pohľad na grafomotoriku (ako s ňou pracovať aj iným spôsobom ako len pracovnými listami - viac hravou a pre deti zaujímavejšou  formou). Bolo to veľmi inšpiratívne a ďakujem za možnosť sa zúčastniť tohto vzdelávania."

"V minulosti som absolvovala viaceré vzdelávania, rôzneho formátu. Pravdu povediac som mala obavy z toho, čo budeme celý deň na vzdelávaní online robiť. Avšak s prístupom a odbornosťou pani lektorky Moniky Ferenčíkovej by som si vedela predstaviť ešte minimálne ďalší celý deň. Vzdelávanie bolo založené tak na metodológii ako aj praxi, čo je presne to, čo má vzdelávanie ponúkať. Lektorka jasne vysvetlila prepojenia toho, čo v praxi robíme s komplexným vývinom a vývojom dieťaťa. Čo dáva väčší zmysel tomu, čo dennodenne v MŠ s deťmi praktizujeme. Zároveň ale ponúkla aj nové aktivity na oživenie a doplnenie výchovno-vzdelávacieho procesu. K tomu všetkému samotný prístup lektorky, jej humor, energia, ľudskosť a reálne videnie "sveta v MŠ" (keďže s ním má osobné skúsenosti) určite prispelo k vysokej kvalite tohto vzdelávania. Preto budem odporúčať vzdelávania s touto lektorkou aj ďalej. A budem sa tešiť na ďalšie vzdelávanie s ňou."