RODINA VO VRECKU a TRIEDA VO VRECKU - Skvelá pomôcka pre malých i veľkých.
25.10.2021 16:38Zaujímavé hry a zároveň jednoduché pomôcky, ktoré vám prinesú množstvo zaujímavých informácií, názorov a nápadov.
Obe vrecká obsahuje 28 otázok na drevených doštičkách (4x4cm) a sú kladené tak, aby sa na otázky dalo každý deň odpovedať inak.
Hra má široký záber využitia v edukačnom procese, vo voľnočasových aktivitách i v terapeutickej oblasti.
Je vhodná pre malých i veľkých. Vďaka vašej kreativite dokážete zaujímavo a hravo spestriť edukačný proces žiakov.
Informácia TU: https://www.inspiracia.live/ponuka/698/rodina-vo-vrecku
Ponuka jednej aktivity zameranej na rozvíjanie prosociálnych zručností u žiakov s mentálnym postihnutím a žiakov s poruchami učenia.
MOJA RODINA – rodina vo vrecku bola zamerané na prosociálne zručnosti, na rodinu a rodinné vzťahy.
Na aktivite pracovalo 7 žiakov z 8. -9. ročníka špeciálnej základnej školy. Nakoľko v triede je rôznorodá skladba žiakov so širokým spektrom mentálnych schopností a motorických zručností pracovalo sa skupinovo i individuálne. Niekedy aj s potrebnou asistenciou (traja žiaci „B“ variantu.).
Aktivita MOJA RODINA
cieľ: rozvíjať prosociálne zručnosti
- utvrdzovať postoje a vzťah k rodine,
- podporovať tvorivosť a kreativitu žiakov.
Časová dotácia na samotnú aktivitu je cca 6 hod.
- aktivita prebiehala v rámci jednotlivých predmetov (RKZ, SJL, EV, VV, PV) .
Forma práce: skupinová, individuálna a aj s asistenciou.
Pomôcky: Rodina vo vrecku - hra s otázkami o rodine obsahuje 28 drevených kartičiek s otázkami, potreby na maľovanie, pracovný list s kartičkami otázok (6 pracovných listov s dvoma otázkami)
Zadanie: Moja rodina – rodina vo vrecku - rozprávanie - maľovanie – tvorenie – hranie v rámci Artefiletiky
Postup: žiaci sedia v kruhu, kde sa spoločne rozprávajú o rodine,
- postupne odpovedajú na vopred vybrané otázky (12), ktoré sú po dve nalepené na pracovnom liste - formátu A4,
- počet a druh otázok si vyberáte podľa vlastného uváženia,
- po zodpovedaní poslednej otázky sa poberú na svoje miesto, kde na svoju úlohu - otázku odpovedia písomne a podľa potreby aj namaľujú, vytvoria alebo zahrajú konkrétnu situáciu,
- po ukončení aktivity – prebieha opäť spoločná reflexia v kruhu,
- na záver kompletizácia a estetická finalizácia vytvorených pracovných listov
Záver aktivity: príjemné, vzájomné odhaľovanie informácií o rodine,
- aktivita bola príjemným osviežením edukačného procesu,
- žiaci si aktivitu užívali najmä tu časť verbálnu a výtvarnú,
- pantomíma – zahrať člena rodiny – bola osviežujúca a zábavná aktivita,
- výtvarné znázornenie zahranej pantomímy.
Rodina vo vrecku – výber 12 otázok:
| Pokús sa vymyslieť názov pre knihu o tvojej rodine. | Na aké zviera by si začaroval členov svojej rodiny ? Prečo? |
V čom je tvoja rodina výnimočná ?
| Predstav si, že máš čarovnú paličku. Čo pre svoju rodinu vyčaruješ ? |
Čo pekná si v poslednom čase zažil/a ?
| Načo sa v najbližších dňoch tešíš ? |
| Predstav si, že máš stroj času. Ktoré obdobie navštíviš s rodinou ? | Skús zahrať pantomímou jedného člena rodiny.
|
Skús nájsť pre každého člena rodiny tri slová, ktoré ho budú vystihovať.
| Akú farbu by si dal ostatným členom rodiny a prečo? |
| Čo sa ti dnes podarilo? | Aké jedlo si praješ zajtra na večeru? |
Poznámka: takýmto spôsobom môžete pracovať aj kartičkami TRIEDA VO VRECKU
Aktivitu v praxi zrealizovala Mgr. Iveta Orosová , Špeciálna základná škola s materskou školou Karpatská 1, Bratislava.
Metodická príručka pre tvorbu atestačného portfólia k 1. atestácii je určená pedagogickým a odborným zamestnancom, ktorí chcú:svoj profesijný rast preukázať atestačným portfóliom, získať atestáciu, zvýšiť si svoje profesijné kompetencie a tým si zlepšiť svoje finančné ohodnotenie v práci. Portfólio môže byť inšpiráciou, cestou ako sa vyhnúť vyhoreniu, spätnou väzbou pri Vašej pedagogickej činnosti a v neposlednom rade cestou k postupu do vyššieho kariérového stupňa.OBSAH Metodickej príručky:Ako mení pod
