Nákupný košík
položky:

INŠPIRÁCIOU PROTI SYNDRÓMU VYHORENIA.

12.10.2021 13:32

Z môjho pohľadu, práca pedagóga často vyžaduje plné nasadenie. Byť motivovaná, nadšená, pochopiť komplikovanú dobu a žiakov, ktorí v nej vyrastajú v rôznych rodinách a za rôznych okolností je poslaním. 

AKO HORIEŤ A NEVYHORIEŤ? 

Medzi mnohými ponukami inovačného vzdelávania ma téma o sociálno-afektívnom prístupe v školskej praxi okamžite zaujala. 
Jej ciele mi pripadali ako postupná liečba proti vyhoreniu. 

Počas vzdelávania som si prehĺbila informačné kompetencie v súvislosti s počítačovou gramotnosťou, ktorá je dnes tak potrebná najmä kvôli dištančnému vzdelávaniu.
Páčila sa mi spolupráca v skupinách, keď sme si vymieňali svoje skúsenosti, názory a spoločné stanovisko sme prezentovali pred lektorkou. 

Načerpala som nové vedomosti v oblasti verbálnej a neverbálnej komunikácie. Pri nehovoriacich žiakoch mi neverbálna komunikácia, teda reč tela pomáha rozpoznať ich potreby cez gestá, mimiku, haptiku ale aj proxemiku. 
Takže aj v tomto ohľade som rozvinula svoje komunikačné kompetencie, hlavne pozorovaciu schopnosť a všímavosť voči žiakom. Vypracovala som výstup, vo forme plagátu podľa typológie žiakov a tak ma to motivuje predkladať informácie a učivo čo najefektívnejším spôsobom.

 Svoju prácu asistenta učiteľa som zdokonalila cez svoje psycho-didaktické schopnosti. Uvedomila som si, že vytvárať vhodné podmienky pre učenie, je zároveň aj motiváciou k učeniu a to všetko prispieva k pokojnej klíme v triede.

Snažím sa sebareflexiou hodnotiť svoju prácu a vyvodiť závery. Metódy, ktoré nemajú u žiakov úspech nahrádzam novými metódami a formami. 
Rada sa inšpirujem vlastným nápadom, z internetu alebo od kolegýň. 
Vďaka tomuto vzdelávaniu mám mnoho podnetov zvládať učivo hrami, pohybovými aktivitami, pracovnými listami, proste zážitkovým učením, ktoré je žiakom tak blízke. 
Uvedomila som si potrebu stanoviť viac krátkodobých cieľov, ktoré ma v mojom osobnostnom raste môžu posunúť vpred.

Naučila som sa ako zvládať trému
Ťahák s postupom si uchovám pre konkrétne situácie. 
Určite budem stále pracovať na svojej osobnosti a budovať si emočnú odolnosť
Pochopila som, že hovoriť je umenie. Predchádzať konfliktom sa dá prejavom pochopenia a taktnou rečou.

Negatívne pocity chcem mať pod kontrolou.
Navrhla som spôsob ako prejavovať individuálny záujem o emócie žiakov a ako tieto emócie rešpektovať. 
Dobré medziľudské vzťahy medzi učiteľmi, žiakmi a rodičmi sú ideálne ale nie reálne. Napriek tomu sa o to treba usilovať.

Inovačné vzdelávanie, ktoré som absolvovala bolo pre mňa veľkým prínosom aj vďaka pani lektorke Mgr. Renke Taligovej. Príjemné vystupovanie, priateľská atmosféra, živý a zaujímavý výklad na každom stretnutí bol pre mňa zážitkom. 

Ďakujem.

Bc. Darina Popovičová

Obchod Odporúčame Pomôcky
Dažďová palica - hudobný nástroj.

   Hudobný nástroj vytvára zvuk padajúceho dažďa, ktorý je veľmi upokojujúci. Otočením valca dieťa pozoruje poskakujúce kovové guličky a počuje ich upokojujúci zvuk. Skvelé pre zmyslový vývoj dieťaťa.Dažďová palica - presne takto znie dážď! S dažďovou palicou môžete imitovať zvuky jemného dažďa. Môžete ju použiť ako rytmickú hračku. Upokojuje zmysly detí i dospelých. Telo valca je priehľadné, môžete tak pozorovať ako sa guľôčky pohybujú cez zábrany vo valci. Dažďová palica trénuje akustické a vizuálne vnímanie. Deťom robia radosť od útleho veku, rozvíjajú ich hmatové a zmyslové schopnosti. Stačí ju potriasť a ozve sa fascinujúci zvuk, ktorý pripomína klepot dažďových kvapiek. Dažďová palica je vyrobená z plastu a vo vnútri sú plastové korálky.Dĺžka dažďovej palice je 30 cm.Doba dodania: 2 - 6 týždňovPri väčšom počte balení nás kontaktujte.

21,50 € Do košíka
Najbližšie vzdelávacie programy NEBUĎ AKO GEJZA, BUĎ AKO GUSTO! Kritické myslenie ako nevyhnutná výbava. 18.1.2022 18:00 - 20:00

Už v starovekom Grécku Sokrates a Platón kládli dôraz na to, aby sa človek učil rozprávať a argumentovať. Umenie myslieť a hovoriť považovali za kľúčové zručnosti a kompetencie, aby uspeli v spoločnosti, mali schopnosť analyzovať a prezentovať myšlienky. Sokrates si všímal rozpory a argumentáciu v rozhovore, teda dialóg povzniesol na umenie. Na Slovensku sme v implementácii týchto dôležitých ľudských zručností do edukácie stále v začiatkoch. Ako rozvíjať u detí/žiakov komplex myšlienkových operácií, ktoré začínajú informáciou a končia prijatím vlastného rozhodnutia?Hlavný rozdiel medzi kritickým a nekritickým myslením spočíva v tom, že nekritické myslenie je pasívnym prijímaním neoverených informácií. Preto je samozrejme kritické myslenie oveľa náročnejšie: vyžaduje si analýzu, overovanie, hodnotenie, porovnávanie, následné vyhodnotenie a prijatie názoru či rozhodnutia. Ako deti/žiakov čo najlepšie pripraviť na nástrahy tohto sveta: manipuláciu, množstvo reklám, finančných podvodov a informačných hoaxov?ONLINE – "NEBUĎ AKO GEJZA, BUĎ AKO GUSTO!“ Kritické myslenie ako nevyhnutná výbava.lektorka Mgr. Renáta Taligová18. január 2022 v čase 18:00 - 20:00 hod.cieľová skupina: pedagógovia MŠ/ZŠ/SŠ, CDR, vychovávateľ, školský špeciálny pedagóg, asistent pedagóga, rodičiacertifikát - aktualizačné vzdelávanie v súlade s § 57 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z.z.po prihlásení sa na webinár, vám príde dôležitá informácia e-mailom.aplikácia ZOOMČO SA DOZVIETE - obsah a aktivity:1. Kto je Gejza a kto je Gusto? 2. Emočný a racionálny typ osobnosti3. Doba reklám, manipulácie a hoaxov4. 3 piliere: čitateľská gramotnosť, finančná gramotnosť a kritické myslenie5. Zásady diskusie, plurality názorov a umenia argumentácie6. Právo mýliť sa7. Nástroje na rozvoj kritického myslenia

19,00 € Do košíka Zobraziť
Najbližšie vzdelávacie programy Predchádzanie a zvládanie agresivity so zameraním na zvládanie konfliktov. Preventívne psychologické poradenstvo. 19.1.2022 17:00 - 19:00

Pedagogickí a odborní zamestnanci sa jednoznačne zaraďujú do oblasti tzv. pomáhajúcich profesií, v ktorých sú oveľa častejšie prítomné náročné sociálne situácie, konfrontácie, konflikty a následné emocionálne vyčerpanie. Zamestnanci v školstve sú vystavovaní nadmernej záťaži, čo plynie z veľkého nasadenia či zodpovednosti. Je dôležité, aby mali možnosť preventívne sa o seba starať, a tak predchádzať syndrómu vyhorenia a rôznym psychosomatickým následkom.ONLINE – Predchádzanie a zvládanie agresivity so zameraním na zvládanie konfliktov. Preventívne psychologické poradenstvo.lektorka Renáta Taligová19. januára 2022 v čase 17:00 - 19:00 hod.Cieľová skupina: pedagogickí a odborní zamestnanciaplikácia ZOOMcertifikát do portfóliaČO SA DOZVIETE?Vzdelávanie je pripravené ako preventívne poradenstvo s prvkami tréningu zameraného na dosiahnutie rovnováhy medzi zručnosťami, skúsenosťami a osobnou pripravenosťou na konkrétne situácie. Porozumenie spúšťačov a priebehu konfliktu, emočná stabilizácia a nastavenie optimálnej reakcie pomáha v tom, že sa dokážeme v konfliktnej situácii rýchlejšie zorientovať a čeliť jej. Pri modelových situáciách sa pedagógovia zamerajú na to, ako čeliť agresivite, ako vstúpiť do konfliktu tak, aby nebol len zastavený či oddialený, ale aby pomáhali pri riešení konfliktov a prebratie zodpovednosti všetkých strán. Vzdelávací obsah:1. Emocionálna náročnosť pomáhajúcich profesií2. Spúšťače, priebeh a zvládanie vlastných emócií 3. Konflikty v školskom prostredí4. Tréning predchádzania a zvládania agresivity5. Modelové situácieČo získate:Prehľad o danej problematike a inšpirácie Na webinári získate aj praktický pracovný materiálCertifikát s počtom hodín o absolvovaní webinára - aktualizačné vzdelávaniePočas webináru budete mať priestor na diskusiu a dialóg s lektorkou.

19,00 € Do košíka Zobraziť
Najbližšie vzdelávacie programy Od informácie po vlastný názor – aktivity na rozvoj kritického myslenia pre prvý stupeň základných škôl. 20.1.2022 17:00 - 20:00

Ako deti/žiakov čo najlepšie pripraviť na nástrahy tohto sveta: manipuláciu, množstvo reklám, finančných podvodov a informačných hoaxov?Ako rozvíjať u detí/žiakov komplex myšlienkových operácií, ktoré začínajú informáciou a končia prijatím vlastného rozhodnutia?Na Slovensku sme v implementácii týchto dôležitých ľudských zručností do edukácie stále v začiatkoch. Hlavný rozdiel medzi kritickým a nekritickým myslením spočíva v tom, že nekritické myslenie je pasívnym prijímaním neoverených informácií. Preto je samozrejme kritické myslenie oveľa náročnejšie: vyžaduje si analýzu, overovanie, hodnotenie, porovnávanie, následné vyhodnotenie a prijatie názoru či rozhodnutia. ONLINE – Od informácie po vlastný názor – aktivity na rozvoj kritického myslenialektorka Renáta Taligová20. januára 2021 v čase 17:00 - 20:00 hod.aplikácia ZOOMCieľová skupina: pedagógovia I.st. základných škôl, CDR, vychovávateľ, školský špeciálny pedagóg, asistent pedagógacertifikát - aktualizačné vzdelávanie v súlade s § 57 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z.z.po prihlásení sa na webinár, vám príde dôležitá informácia e-mailom.Profesijné kompetencie učiteľov: vedenia edukácie zameranej na divergentné, analytické, hodnotiace a kritické myslenieČO SA DOZVIETE - obsah a aktivity:1. Kto je Gejza a kto je Gusto? - Kritické myslenie ako kľúčová kompetencia učiteľa i žiaka2. Procesy rozvoja kritického myslenia – integrácia myšlienkových procesov analýzy, overovania, hodnotenie, porovnávania a syntézy informácií, divergentné riešenia, právo mýliť sa3. Nástroje a aktivity na rozvoj kritického myslenia v edukácii vyučovacích predmetov/umeleckých odborovEURRAP PARINSERTUmenie hovoriť Umenie počúvať Rovesnícka skupina a pluralita názorovSkupinová práca a jej facilitácia 4. Témy na rozvoj kritického myslenia Kedy niekto so mnou manipuluje Manipulácia na interneteReklamaAko nájdem pravduPravda alebo ložPatria zvieratá do cirkusu?Ideálny učiteľ/ideálny žiak (debata, diskusia)Mobil môj každodennýNa 1 deň chlapcom/Na 1 deň dievčaťom...ČO ZÍSKATE?Prehľad o danej problematike a inšpirácie pre vytvorenie aktivít a činností.Na webinári získate aj praktický pracovný materiál. Certifikát s počtom hodín o absolvovaní webinára - aktualizačné vzdelávaniePočas webináru budete mať priestor na diskusiu a dialóg s lektorkou.

25,00 € Do košíka Zobraziť
Najbližšie vzdelávacie programy Kniha od útleho detstva. 20.1.2022 17:00 - 19:00

Téma Kniha od útleho detstva je určená tak pedagógom, ako aj rodičom, ktorí chcú svojmu dieťatku od útleho veku sprostredkovať príbeh a zážitok. Pre všetkých, ktorí si sami spomínajú na obľúbenú knihu a jej hrdinov. Kniha by mala byť prirodzenou súčasťou života aj napriek technicky vyspelej dobe. Nadobudnutá skúsenosť s knihou je správnou cestou k rozvoju a stimulácii osobnosti, pomáha dieťaťu spoznať nielen seba ale i svoje okolie, lepšie porozumieť prežívaniu tak svojmu, ako aj prežívaniu ostatných. Rozvoj reči,myslenia,predstavivosti a čitateľskej gramotnosti sa rozvíja prostredníctvom kníh, tak na to nezabúdajme.ONLINE – Kniha od útleho detstva. lektorka Mgr. Monika Ferenčíková20. januára 2022 v čase 17:00 - 19:00 hod.Cieľová skupina: pedagogickí zamestnanci, asistenti pedagóga, rodičia, pomáhajúce profesie, všetci tí, ktorí sa radi dozvedia o možnostiach a formách práce s knihou. certifikát - aktualizačné vzdelávanie, v súlade s § 57 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z.z.ČO SA DOZVIETE?Terminológia a delenie prvkov biblioterapie v pedagogickom procese Podpora vývinu dieťaťa pomocou prvkov rannej biblioterapie Možnosti práce s knihou a podpora čítania od novorodenca po predškolský vekČítanie ako akt, ako rituál ako ČASPripravte si kratučký úryvok z Vašej obľúbenej knihy, alebo myšlienku, či citát, ktorý Vás v poslednom čase „oslovil“, či potešil. 😊

19,00 € Do košíka Zobraziť
Nákupný košík
Produkty:
ks
Doprava:
Spolu:
Zobraziť košík
Prihlásenie
Zabudnuté heslo?
Nemáte účet? Vytvorte si ho tu
Katalógy Na stiahnutie TU
INŠPIRÁCIA - Nájdi svoj rytmus a tancuj - Raková - 20. apríla 2018

Témou workshopu bude hľadanie rytmu v rôznych piesňach a tvorba tancov pre deti a žiakov tak, aby boli zaujímavé a vychádzali z detského vnímania hudby.

Ďalšie videá
Naše sociálne siete
Zavoláme vám

Pre skvalitnenie našich služieb používame na stránkach cookies. Pokračovaním na tejto stránke vyjadrujete súhlas s používaním všetkých cookies. Viac informácii nájdete v sekcii ochrana súkromia.